Предмет: Литература, автор: bodruhnastya

твір на тему друга світова війна по творах ''хлопчик у смугастій піжамі'' і "останній дюйм" 10-12 речень ​

Ответы

Автор ответа: nastasikk31
2

Ответ:

Історія показана очима дев’ятирічного німецького хлопчика – Бруно, який безтурботно живе в прекрасному п’ятиповерховому будинку в Берліні. В цей час йде Друга світова війни. Бруно живе зі своїми батьками, 12-річною сестрою Гретель.

Одного разу Бруно приходить додому і виявляє, що покоївка Марія складає його речі у валізу. Вони змушені переїхати, бо у батька нове важливе призначення по службі.

Бруно не особливо розуміє ким працює його батько. Він знає тільки, що батько військовий і у Фюрера на нього великі плани. Саме після вечері з Гітлером батько Бруно отримує посаду коменданта, і сім’я повинна переїхати в Геть-Звідси (в дійсності, Освенцім). Бруно не хоче їхати, він не хоче покидати свій будинок, школу, своїх друзів Даніеля, Карла і Мартіна. Але мати каже, що вони не можуть залишитися.

Нове місце Бруно не подобається, він нудьгує, хоче грати, але дітей навколо немає. Новий будинок гірше старого – є тільки три поверхи, а навколо немає інших будинків, магазинів, фруктових і овочевих крамниць. Бруно сподівається, що вони пробудуть в новому будинку кілька тижнів, але батько дає зрозуміти, що вони тут надовго. З будинку в Геть-Звідси Бруно бачить табір, в якому люди носять смугасту піжаму.

Через кілька тижнів Бруно вирішує, що йому потрібно знайти якусь розвагу, або він зійде з розуму. Він вирішує спорудити гойдалку за допомогою мотузки і шини. Лейтенант Котлер, підлеглий батька, допомагає йому і наказує Павлу, єврею, дістати шину зі сховища. Павло допомагає йому, і незабаром Бруно щасливо гойдається, поки не падає на землю.

фНа щастя, Павло бачить падіння Бруно, несе його в будинок і обробляє рани. Павло в їх дім приходить, щоб чистити овочі та прислуговувати за вечерею. Але Бруно дізнається від нього, що насправді він лікар. Бруно не розуміє чому лікар працює на кухні, а не лікує людей. Незабаром після цього мати Бруно повертається додому і дізнається, що сталося. Вона просить Павла, сказати коменданту, що це вона обробила рани Бруно.

Бруно згадує, що хоче стати дослідником і вирішує вивчити дивний дротяний колючий паркан.

Вздовж паркану Бруно йшов понад годину, але нікого не бачив. Пройшовши ще трохи він зустрів свого нового друга – єврейського хлопчика, Шмуля, що сидів по той бік огорожі. Виявилося, що обидва хлопці народилися в один і той же день, і, як здавалося Бруно, у них багато спільного. Бруно розповідає, що жив в Берліні, а Шмуля, каже що він з Польщі. Шмуль живе у таборі разом з батьком, дідусем і братом, ну а де його мати він не знає, її відвезли в якесь інше місце. Бруно і Шмуль розмовляють і стають дуже хорошими друзями, хоча Бруно все ще не розуміє, що за люди по той бік паркану і чому вони там знаходяться, що вони там роблять.


bodruhnastya: я дякую, але текст скопійований з сайту з стислим переказом
pavliykartem: да
pavliykartem: +++++++
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: sagyndykaliturliev
Exercise 1: Give the right forms of the verbs 1. My mom always. 2. Susie.…........................hopping 3. 4. 5. Jimmy 6. They 7. My sister 8. My cats 9. This 10. These 9. Listen! Someone Where. ......delicious meals. (make) every week. (go) . Minh and Hoa *********** your father. usually. out once a month. (eat) .................. 5 years-old. (be) .brown. (be) my toy. (not be) school things. (not be) ..................? (work) to work by bus ev in the next room. (cry) the trees. (not w 10.................... your brother.......................over there at present? (sit) 11. Now they ......to pass the examination. (try) 12..................... at home at the moment. (not stay) 13. H...................... in his office now. (not work) 14. My pets. ........now. They are sleeping. (not eat) 15.................many wild animals in my last trip. (see) 16. Last June, Lily........................ .... Temple in Ha Noi. (visit) 16. My friends and I ................. a great time in Nha Trang last year. (hat 17. Angela..............…..... 18.1. .................. at home last weekend. (not stay) what I said yesterday. (not understand) 19. My vacation in Hue last summer. 20. My parents. .................very tired after the trip. (be) . at home last week. (not be) 21. My cousins 22. Kimmy..................... at school last Friday. (not be) it for you tomorrow. (do) 23. They. 24. 1....................... you tonight because of my busy schedule. (not call) 25. What. ........................................................ow? (be) SLIV wonderful. (be)​
Предмет: Українська мова, автор: dolopouo
7. Правильно утворено форму кличного відмінка в усіх іменниках у рядку (0,5 б.)
А мамо, сину, природо;
Б земле, подруже, пану;
В хлопцю, Юріє, Наталію;
Г брате, Степане, крає.
8. Правильно визначено відміну в усіх іменниках у рядку (0,5 б.)
А доля (1),птах (2), лоша (4);
Б ім’я (2), тінь (3), біль (3);
В мати (3), каміння (2), сирота (2);
Г тюль (3), знання (1), колосся (2).
9. Мають форму однини і множини всі іменники в рядку:
А дзеркало, колосся, дерево;
Б острів, програма, пальто;
В слово, листя, космос;
Г санчата, Суми, Черкаси.
10. Усі прикметники слід писати разом у рядку (0,5 б.)
А темно/фіолетовий, україно/мовний, загально/людський;
Б яскраво/синій, науково/дослідний, легко/крилий;
В народно/пісенний, чорно/земний, жовто/гарячий;
Г північно/західний, вічно/зелений, світло/жовтий.
11. Ступені порівняння можуть мати всі прикметники в рядку (0,5 б.)
А чистий, теплий, бадьорий;
Б синій, премудрий, глухий;
В книжковий, мудрий, товстий;
Г лисий, високий, справжній.
12. Допущено помилки в правописі прикметників у всіх словах у рядку (0,5 б.)
А осінній, мільйонний, страшенний;
Б здоровений, гречанний, дений;
В бджолиний, солов’їний, натхненний;
Г лимонний, віконний, олов’яний.
13. Тільки другу частину відмінюємо в усіх числівниках у рядку (0,5 б.)
А триста, п’ятсот, шістсот;
Б двісті, шістдесят, сімсот;
В вісімсот, сімдесят, чотириста;
Г п’ятдесят, шістдесят, сімдесят.
14. Усі числівники написано правильно в рядку (0,5 б.)
А шістьмастами, п’ятдесяти, ста;
Б п’ятистами, сороками, шістнадцятьома;
В восьмидесяти, чотиристами, п’яттю;
Г сімдесятьма, п’ятьох, трьохста.
15. Порядковий числівник ужито у фразеологізмі в рядку (0,5 б.)
А за тридев’ять земель;
Б сім мішків гречаної вовни;
В одне серце й душа одна;
Г п’яте колесо до воза.

16. До одного розряду за значенням належать усі займенники в рядку (0,5 б.)
А мої, ніхто, абищо;
Б тебе, вони, я;
В який, його, хто-небудь;
Г свій, нас, казна-що.

17. Через дефіс слід писати всі займенники в рядку (0,5 б.)
А хтозна/що, будь/якого, ні /який;
Б хто/сь, аби/ з/ ким, казна/який;
В що/небудь, казна/хто, будь/що;
Г чого/сь, будь/чим, хто/небудь.
18. НЕ має форми називного відмінка займенник у рядку (0,5 б.)
А його;
Б тебе;
В себе;
Г мене.
19. Перепишіть, розкривши дужки. (1 б.)
(Який) сь, (ні) що, (хто) небудь, (будь) який, (аби) хто, казна (чого).
20. Спишіть речення, замінюючи цифри словами. Зверніть увагу на правильність уживання складених числівників у непрямих відмінках. (2 б.)
1. Текст був на 294 сторінках. 2. Текст роздруковано на 88 сторінках. 3. Зустріч із 45 студентами відбулася у вівторок. 4. У школі навчається понад 1000 учнів. 5. Щодня на роботу виходило від 87 до 126 чоловік.
Предмет: Химия, автор: rushanashermamatova
Предмет: Литература, автор: Аноним