1. Перепишите выделенный абзац и вставьте пропущенные буквы. Под- черкните причастия и объясните вы- бор гласной. 2. Спишите предложение, расставьте знаки препинания. Обоснуйте свой выбор. Подросток лишённый общения с более грамот- ными сверстниками не может правильно сфор- мулировать свою речь. 3. Перепишите, вставьте пропущенные буквы. От глаголов образуйте и запишите полные и краткие страдательные причастия прошедше- го времени. Подчеркните орфограмму. Огр..ничить, ск..лотить, ра..крепостить, обоб- щить, обез..ружить, осв..тить, потушить, ра.кра- сить, л..ишить, уху..шить, погл..тить.
Ответы
Ответ:
Объяснение:
Подросток, лишённый общения с более грамотными сверстниками, не может правильно сформулировать свою речь.
Подросток (какой?) → лишённый(прич.) общения с более грамотными сверстниками (прич. оборот, стоит после определяемого слова, выделяется запятыми).
Ограничить (грань) - ограниченный, ограничен
сколотить (ко́лка) - сколоченный, сколочен
раскрепостить ( рас- приставка, перед глухими согл. пишется - с-) - раскрепощённый, раскрепощен
обобщить - обобщённый, обобщен
обезоружить (от оружие - словар. сл.) - обезоруженный, обезоружен
осветить (свет) - освещённый, освещён
потушить - потушенный, потушен
раскрасить - раскрашенный, раскрашен
лишить - лишённый, лишен
ухудшить (худо) - ухудшенный, ухудшен
поглотить (гло́тка) - поглощённый, поглощён
Страд. причастия прош. времени от глаглов сов. вида на -ить образуются с помощью суффиксов -енн.