Предмет: Алгебра, автор: denischeropita69

Доведіть, що значення виразу 16^5-8^6 кратне 3.

Ответы

Автор ответа: reygen
3

Ответ:

16⁵ - 8⁶ = 3 · 2¹⁸

Объяснение :

Воспользуемся данной формулой :

* (mᵃ)ᵇ = mᵃᵇ

Мы можем преобразовать наши числа следующим образом   :

16⁵ = (2⁴)⁵ = 2⁴ˣ⁵ = 2²⁰

8⁶ = (2³)⁶ = 2³ˣ⁶ = 2¹⁸

И мы получим :

16⁵ - 8⁶ = 2²⁰ - 2¹⁸ = 2¹⁸ · (2² -1) = 3 · 2¹⁸

Таким образом мы доказали , что выражение 16⁵ - 8⁶  делится на 3


denischeropita69: спасибо
Мозгокошка: Здравствуйте!Не могли бы Вы пожалуйста помочь мне с алгеброй/геометрией?Задания в моем профиле.Была бы очень благодарна Вам.Дико нужна помощь.Если у Вас есть время и возможность,то прошу помочь мне..В любом случае спасибо Вам за внимание и хорошего дня
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: mauor201333
Мета: - характеризувати діяльність Цезаря і Цицерона; - визначити роль в історії зазначених осіб. Хід роботи 1. Ознайомитися з наданими вчителем матеріалами. 2. Опрацювати матеріал згідно пам’ятки. 3. Зробити висновки у відповідності з метою роботи. Пам’ятка для складання історичного портрету Як скласти історичний портрет? 1. Як відбувалося становлення особистості історичного діяча? 1.1. Де і коли він народився? 1.2. Де і в яких умовах жив, зростав, виховувався? 1.3. Як формувалися його погляди? 2. Особисті якості й риси характеру. 2.1. Як особисті якості діяча впливали на його діяльність? 2.2. Які з його особистих якостей вам подобаються, а які ні? 3. Діяльність історичного діяча. 3.1. Охарактеризуйте основні справи його життя. 3.2. Які успіхи й невдачі були в його справах? 3.3. Які верстви населення підтримували його діяльність, а які ні, і чому? 3.4. Хто був його друзями, а хто ворогами, і чому? 3.5. Якими були наслідки його діяльності: а) для сучасників; б) для нащадків. 3.6. За що людство пам’ятає цю людину? 4. Яке ваше особисте ставлення до історичного діяча? 4.1. Які почуття викликає у вас його діяльність? 4.2. Як ви ставитеся до засобів і методів його діяльності? Обґрунтуйте свою позицію.
Срочно !!!!!!