Предмет: Литература, автор: nastiaxxi12

напишите сочинение о докторе Джекилле и мистере Хайде​

Ответы

Автор ответа: caj8753
1

В романе Роберта Луи Стивенсона «Странный случай доктора Джекилла и мистера Хайда» исследуется эффективность языка как средства рационального и логического общения, когда он сталкивается с ситуациями, которые представляют собой нематериальное и сверхъестественное. По всему тексту становится очевидным, что постепенно происходит исчезновение способности обмениваться идеями в устной форме, когда персонажи пытаются объяснить определенные вещи, в частности«Я научился распознавать основательную и примитивную двойственность человека. , , если бы я мог с полным правом сказать, что это так, то только потому, что я был радикально обоим »(41). Так говорит Генри Джекилл в сердечном письме своему лучшему другу Генри Уттерсону. Его последнее письмо своему другу основывается на осознании за осознанием основополагающей основы человеческой

Вместе со своим доктором Джекилом и мистером Хайдом Роберт Луи Стивенсон представляет встречи между несколькими видными членами викторианского общества и мистером Хайдом, человеком, который, кажется, игнорирует все социальные условности в пользу эгоизма и варварства. Безусловно, действия Хайда заслуживают неодобрения, но друзья Джекилла испытывают серьезное физическое отвращение к Хайду на первый взгляд, даже до того, как р.

Джекилл и Виктор Франкенштейн решили раздвинуть границы науки и взять сверхъестественное в свои руки. Оба эксперимента ученых дали неконтролируемые творения, но при создании этих чудовищ мужчины имели в виду совершенно разные намерения, а также имели противоположные реакции на плоды своего труда. Джекилл создал Хайда, его злое альтер-эго, потому что оно позволяло ему переживать.

Похожие вопросы
Предмет: Биология, автор: Аноним
Контрольна робота з теми «Різноманітність рослин»

I варіант
І рівень (по 0,5 бала за кожне завдання)
Позначте одну правильну відповідь.
1.У клітинах бурих водоростей відкладається:
А крохмаль Вбагрянковий крохмаль
Бламінарин Гфілофорин
2.Покритонасінні рослини змогли витіснити голонасінні завдяки наявності:
А квітки й плоду В насіння
Б розвиненої кореневої системи Г розвиненого стебла
3.Хвоя — це:
А пагін В видозмінений пагін
Б брунька Г листок
4.Фотосинтез у хвощів відбувається у:
А стеблі В листках
Б кореневищі Г спорангіях
5.На найбільших глибинах здатні мешкати водорості:
А зелені В бурі
Б червоні Г діатомові
6.До папоротей належить:
А щитник чоловічий В плаун баранець
Б спірогира Г зозулин льон
ІІ рівень (по 1 балу за кожне завдання)
7.Із запропонованих відповідей виберіть правильні.
Виберіть характерні ознаки мохів.
А у життєвому циклі переважає спорофіт
Б у життєвому циклі переважає гаметофіт
В мають листкостеблову будову
Г спорангії зібрані у стробіли, які розміщуються на верхівці пагонів
Д мають ризоїди
Е підземна частина — кореневище
Є спори утворюються у коробочці
ІІІ рівень (по 1,5 бала за кожне завдання)
10. Яке значення в житті людини мають покритонасінні рослини?
11. У соснових лісах легко дихається. Чому?
IV рівень (3 бали)
12.Які рослини називають Покритонасінними? На які два класи їх поділяють? Порівняйте
Однодольні та Дводольні рослини