Предмет: Русский язык, автор: ershat101420

фэнтези в совре V/Понимание: Как вы думаете, что означает выражение "очеловечить науку"? Применение: Обсудите с одноклассниками жанры фантастики и менной литературе. Ответы постройте по схеме “ИДЕАЛ”: И- Идентифицируйте проблему Д - Доберитесь до ее сути Е- Есть варианты решения! A - А теперь - за работу Л - Логические выводы Создание: Сравните своеобразие советской (XX в.) и современной фантастики (ХХI в.). Заполните в тетради таблицу. Продолжите ряд критериев сравнения. Современная фантастика (ХХІ в.) Советская фантастика (ХХ в.) Критерии сравнения Преображения Чудесные свойства предмета Оценивание: Как вы думаете, вписывается ли научная фантастика в мир художе- ственного произведения? Проанализируйте схему, перенесите ее в тетрадь и укажите стрелками взаимосвязи научного и художественного миров.текс RE Ш. • ● • НИ

Ответы

Автор ответа: yanyan198783

Ответ:

По-моему мнению, "очеловечить науку" означает, придать науке более человеческий вид. К примеру: Искусственный интеллект, роботы и т.д. Наука должна быть ближе к людям, чтобы абсолютно все люди любили её и хотели бы изучать науку. Ведь если ребёнку будет понятно, что такое наука - она будет очеловечена.

Объяснение: Фантастика - жанр литературного произведения, имеющая научные оттенки и объяснения.

Фэнтези - разновидность фантастики, основная на мифологии и сказках. В Фэнтези нет объяснения, как что-то произошло, ведь вес идёт "по волшебству".

Автор ответа: nurgulzantaeva4

Ответ:

Это выражение означает, что науке нужно придать человеческий вид. Возможно, здесь идет речь об искусственном интеллекте. Неживое сделать как бы живым, самостоятельным.

Но я думаю, что автор этого выражения имел в виду следующее.

Наука для многих – скучное занятие. И чтобы придать ей интересный, увлекательный вид, нужно сделать так, чтобы ее хотели изучать все, даже дети. Другими словами, чтобы наука стала ближе к человеку.

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: margaryta0702

4 речення з відокремленими означеннями, і 4 речення з прикладками

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Linsiv

Накресліть на координатній площині замкнену ламану, послідовними вершинами якої є точки з координатами: (0; 7), (1; 5), (1; 3), (2; 4), (4; 5), (6; 4 ), (5; 2 ), ( 3; 2 ), ( 4; 0), ( 4 ; - 1 ), ( 3; - 1), (2; - 2), ( 3; - 2), ( 5; - 3), ( 6; - 5 ), (5 ; - 5), ( 4; - 4), (3; - 4), ( 3; - 6 ), ( 4; - 6 ), ( 3; - 8), (2; - 8), ( 2; - 7), ( 1; -7), ( 1; - 6), (0 ; - 6), ( -1; -7), ( -3; - 7), ( -3; - 6), ( -4; -5 ), ( -3; -4), ( -2; -4), ( -2; - 6), ( - 1; -5), (- 1; - 4), ( -2 ; -3 ), ( - 4; -3 ), ( -5; -2), ( - 5; - 1), ( -4; - 1), ( -3 ; - 2), ( - 1; - 2), ( - 3; 0 ), ( - 3; 1), (- 1; 3), (- 1; 4), (- 2; 5), (0; 7).

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: deniskovalchuk39

НАПИШИТЕ КОД ПО ВОЗМОЖНОСТИ ДЛЯ ВСЕХ ЗАДАНИЙ НА Python 1. Створити проект «Зарядка телефона», у якому виконавець питає скільки залишилось відсотків заряду батареї телефону і, якщо кількість 15% і менше, говорить «Слід підзарядитись».

2. Створити проект «Роздоріжжя» у якому виконавець питає «Куди підеш», а користувач пише вліво, вправо або прямо. Якщо вліво підеш – відповідь має бути «Друга знайдеш», якщо вправо підеш – «Дружину знайдеш» (або «Чоловіка знайдеш»), прямо підеш – «Щастя знайдеш».

3. Створити проект «Рівень навчальних досягнень», у якому виконавець запитує «Яка оцінка» і відповідає Початковий, Середній, Достатній чи Високий рівень