Предмет: История, автор: buktashakbota

Христианлық Еуропа және ислам әлемі салыстыру

Ответы

Автор ответа: zhekashev0308
0

Відповідь:Издательство выражает признательность Елене Костюкович за помощь в организации русского издания серии. Мы также благодарим Игоря Александрова за помощь в подготовке этой книги.

Издательство выражает признательность Елене Костюкович за помощь в организации русского издания серии. Мы также благодарим Игоря Александрова за помощь в подготовке этой книги.

Идет строительство Европы. С этим связываются большие надежды. Их удастся реализовать, только учитывая исторический опыт: ведь Европа без истории была бы подобна дереву без корней. День сегодняшний начался вчера, будущее всегда обусловлено прошлым. Прошлое не должно связывать руки настоящему, но может помочь ему развиваться, сохраняя верность традициям, и создавать новое, продвигаясь вперед по пути прогресса. Наша Европа, территория, расположенная между Атлантикой, Азией и Африкой, существует с давнего времени: ее пределы определены географией, а нынешний облик формировался под воздействием истории — с тех самых пор, как греки дали ей имя, оставшееся неизменным до наших дней. Будущее должно опираться на это наследие, которое накапливалось с античных, если не с доисторических времен: ведь именно благодаря ему Европа в своем единстве и одновременно многообразии обладает невероятными внутренними богатствами и поразительным творческим потенциалом.

Серия «Становление Европы» была основана пятью издательствами в различных странах, издающими книги на разных языках: «Бек» (Мюнхен), «Бэзил Блэк-велл» (Оксфорд), «Критика» (Барселона), «Латерца» (Рим) и «Сёй» (Париж). Задача серии — рассказать о становлении Европы и о неоспоримых достижениях на пройденном пути, не скрывая проблем, унаследованных от прошлого. На пути к объединению наш континент пережил периоды разобщенности, конфликтов и внутренних противоречий. Мы задумали эту серию потому, что, по нашему общему мнению, всем, кто участвует в строительстве Европы, необходимо как можно полнее знать прошлое и представлять себе перспективы будущего. Отсюда и название серии. Мы считаем, что время писать сводную историю Европы еще не настало. Сегодня мы предлагаем читателям работы лучших современных историков, причем кто-то из них живет в Европе, а кто-то — нет, одни уже добились признания, другие же пока не успели. Авторы нашей серии обращаются к основным вопросам европейской истории, исследуют общественную жизнь, политику, экономику, религию и культуру, опираясь, с одной стороны, на давнюю историографическую традицию, заложенную Геродотом, с другой — на новые концепции, разработанные в Европе в XX веке, которые глубоко преобразовали историческую науку, особенно в последние десятилетия. Благодаря установке на ясность изложения эти книги будут доступны самой широкой читательской аудитории.

Мы стремимся приблизиться к ответу на глобальные вопросы, которые волнуют сегодняшних и будущих творцов Европы, равно как и всех людей в мире, кому небезразлична ее судьба: «Кто мы такие? Откуда пришли? Куда идем?»

Пояснення:

Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: illatolik2007
THE ENGLISH LESSON
Miss Marvel walked into her classroom and opened her school bag. The worksheets she needed were
not there! No problem. There was a good exercise on the computer. She logged on, but, disaster - her
computer crashed! The topic was the past simple tense. She found a book, opened it and
started reading a story. However, it was boring and the class didn't settle. First, Peter
threw a pen at Julia. Mick swung back and forward on his chair. Jenny barked like a dog and
Saima meowed like a cat. Just at that moment, the door opened and the head teacher walked
in! He went to the back of the class and sat down. He was observing the lesson! Poor Miss
Marvel did not know what to do! Suddenly, a cat climbed in through the window. He walked to the front
of the room and jumped onto Miss Marvel's desk, sat down and licked his paws. Then, he rolled onto his
back, put his legs in the air and he purred. Now, the students were interested and they paid attention.
'Right, class!' said Miss Marvel. 'What did the cat do first?'
They all put their hands up and Miss Marvel chose Jim.
'He coming in through the window, Miss', Jim answered.
'He coming in or he ca..?' Miss Marvel asked.
'He came in!' Eventually Jim remembered the correct ending!
Miss Marvel asked lots of questions and soon, they described all the things the cat did. Then Miss
Marvel told them to open their books and write down the cat's actions, in the correct order. She told
them to use: first, then, next, after that and finally. They all opened their books and started to write.
Miss Marvel heaved a sigh of relief and the head teacher smiled. Just then, her computer sprang back
to life.
Say if the sentences are TRUE or FALSE. Correct the false ones:
1. The worksheets were in Miss Marvel's school bag. T/F
2. Her computer crashed. T/F
3. She told the class to work in pairs. T/F
4. The class settled and worked well. T/F
5. The headteacher came into the classroom. T/F
6. A dog walked in through the door. T/F
7. Miss Marvel asked questions about the cat's actions. T/F
8. They wrote it down, in the right order. T/F
9. The headteacher got angry. T/F
10. The computer came back on. T/F
Answer the following questions in full sentences:
a. What did Miss Marvel need in her school bag?.
b. What was she teaching the class that lesson?
c. Why didn't the class settle?
d. Who threw a pen at Julia?
e. Which students made animal noises?
f. How did the cat get in the classroom?
g. Where did the cat sit?
h. Why did the headteacher come in?
i. How did the headteacher react to Miss Marvel's lesson?
j.
Did she find the worksheets?