Предмет: Математика, автор: margokarmazina5

Учень придбав 8 зошитів по z грн. за кожен, після чого у нього залишилося 27 грн. Склади формулу для обчислення кількості грошей w , які були в учня спочатку. Знайди значення цієї формули при z=4 .

Ответы

Автор ответа: cvb115

Ответ:

59 грн

Пошаговое объяснение:

1) 8×z (грн) витратив ученб на 8 зошитів

2) w=8z+27 формулa для обчислення кількості грошей, які були в учня спочатку

w=8×4+27=32+27=59 (грн)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Математика, автор: Аноним

Как а может быть паралельно b? Срочно.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: Pon23432

Запиши дріб у вигляді десяткового та виконай ділення 6 7/20:0,02

1 год назад

Предмет: Химия, автор: 2020eva

Допоможіть будь ласка!

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: MaryaDeynego

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!)) Даю 50 баллов!!!
в первых двух вопросов - 2 варианта ответа, в остальных - 3.

Укажите номера предложений, в которых замена прямой речи косвенной невозможна:

1. Л.В. Щерба утверждал: «Образцом литературной речи являются классические произведения».

2. Старик спросил: «И что же ты, братец, воешь, спать людям не даёшь?»

3. «Война отняла у меня всех: и отца, и мужа, и брата», — сказала она глухо.

4. Аристотель считал: «Опьянение — добровольное сумасшествие».

5. Тут уж он совсем обомлел: «Ваше благородие, батюшка барин, да как вы... да стою ли я...» — и заплакал вдруг.

2. Укажите номера предложений, в которых замена прямой речи косвенной невозможна:

1. «Мир — хорошее место, и за него стоит драться, и очень не хочется его покидать», — писал Эрнест Хэмингуэй.

2. Уже выйдя за дверь, он крикнул: «Обязательно позвоню потом».

3. «Господи! Как мне всё надоело! Безобразие!» — кричал он.

4. «Да кто ж его презирает? — возразил Базаров. — А я всё- таки скажу, что человек, который всю свою жизнь поставил на карту женской любви, не мужчина».

5. Антон Павлович Чехов говорил: «Желание служить общему благу должно быть потребностью души».

3. Укажите номера предложений, в которых чужая речь оформлена правильно:

1. «Остановись, беглец бесчестный, — кричит Фарлафу неизвестный, — презренный, дай себя догнать!»

2. «Никуда я не поеду», — ответил Тёма и, встав, направился в кабинет.

3. а хозяйка дома воскликнула: «Вот неожиданно!» и нахмурила брови.

4. Женя произнесла вслух, что выдержу, не струшу и всё сделаю как надо.

5. – Жучка! – позвал он её именем, общим для всех собак. – Жучка! Пойди сюда, не бойся!

4. Укажите номера предложений, в которых чужая речь оформлена правильно:

1. Ещё накануне Дерсу говорил мне, что в этих местах бродит много тигров.

2. «Ну, — подумал Лаврецкий, — не буду эгоистом», и вошёл в дом.

3. И только когда он шептал: «Мама! Мама!» — ему становилось легче.

4. Герцен писал, что: «В мире нет ничего разрушительнее, невыносимее, чем бездействие и ожидание».

5. «Хамство — подумал Шарик, сидя в полутёмной ванной комнате, — просто глупо...».

5. Укажите номера предложений, в которых знаки препинания при прямой речи расставлены верно:

1. «Хороший парень, — сказал я и предложил: — Давай, Андрей, пошлём записку его соседу и обо всём узнаем».

2. «Неужели ещё не пришла?» — спросил Прохоров. «Не пришла», — ответил Ленский. «Может, что-то случилось? беспокоился Прохоров.

3. «Кого ты ищешь? — спросил я его».

4. «Ты расскажешь мне о ней?» «Нет». «Почему же? Что за тайны?» «Вот такие тайны!»

5. «Может быть, — продолжал он, — мой совет покажется Вам тривиальным, но другого пути у вас нет».

7 лет назад

Предмет: Биология, автор: volnykhAO

до якої екологічної групи належить підберезовик
СРОЧНО ДАЮ 25 БАЛОВ

7 лет назад