Предмет: Українська мова, автор: gubanovanastya09

3. Подвоєння не відбувається в усіх словах рядка
A.намальова(н/нн)ий, несказá(н/нн)ий, злама(н/нн)ий
Б. засніже(н/нн)ий, невблага(н/нн)ий, зруба(н/нн)ий в усміхне(н/нн)ий, дозволе(н/нн)ий, незнищé(н/нн)ий
Г. втопта(н/нн)ий, незліче(н/нн)ий, посипа(н/нн)ий
Д. незбагнé(H/HH)ий, зробле(н/нн)ий, овія(н/нн)ий


Дуже потрібно!​

Ответы

Автор ответа: 20080953249a
1

Ответ:

Объяснение:Д упорядкова(н/нн)ий, вивiше(н/нн)ий, нездола(н/Hн)ий​


evabaranovska05: у варіанта Д навіть зовсім не такі слова. Звідки Ви взяли цю відповідь?
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: tahirsultanov
Предмет: Литература, автор: Fitcher2
Ответить на вопросы, даю 68 БАЛЛОВ!
Вопросы к рассказу Ю. П. Казакова «Тихое утро»
• Почему робеет Володя?
• Почему мальчики ссорятся?
• С помощью каких средств передает автор напряженность ситуации в эпизоде (от слов «И только ухватившись руками за прибрежную осоку, он опомнился и посмотрел назад» до слов «… и это он, Яшка, утопил его…»)?
• Сравните, как просыпается каждый из мальчиков, как выглядит каждый из них.
• Сопоставьте поступки героев, их рассказы по дороге на рыбалку.
• Как мальчики ведут себя на рыбалке?
• Почему и Яшка, и Володя заплакали, когда беда уже миновала?
• Как проявляются лучшие черты характера в каждом из мальчиков?
• Что общего вы видите в характере мальчиков?
• В чем трудность ситуации, в которой оказались мальчики?
• Доводилось ли вам попадать в сложные ситуации? Как и с чьей помощью вам удалось выйти из них?