Предмет: Алгебра, автор: Аноним

!!!СРОЧНО!!!
!!ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!
Чи э парною або не парною функція:
y=7x^3-5x^5
!!!Пожалуйста по быстрее!!!

Ответы

Автор ответа: tanyaloseva84
1

Ответ:

не четная

Объяснение:

у(-х)=7(-х)³-5(-х)⁵=-7х³+5х⁵=-(7х³-5х⁵)=-у(х) значит функция не четная

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Беларуская мова, автор: antonova79anna
Чым адрозніваюцца паміж сабой злучальныя і пад-парадкавальныя злучнікі? 5.Якія групы выдзяляюцца ў скла-дзе злучальных і падпарадкавальных злучникау ?
1 год назад
Предмет: Математика, автор: zaikinasofa14
3x+4y=1
5x+2y= 5/3

-2x-7y=8
3x-8y=25

даю 30 ​
1 год назад
Предмет: Литература, автор: artemsokolov34
Проведіть паралелі між фантастичним твором Р.Бредбері «451° за Фаренгейтом»
та тенденціями сьогодення
1 год назад
Предмет: Литература, автор: nlv71
Проверочная работа по разделу
"Собирай по ягодке - наберёшь кузовок"

1. Прочитайте названия произведений и найдите то, которое указывает на раздел учебника.
a. «Золотые слова»
b. «Великие путешественники»
c. «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
d. «Цветок на земле»

2. Какой рассказ принадлежит Н. Н. Носову?
a. «Телефон»
b. «Друг детства»
c. «Золотые слова»
d. «Великие путешественники»

3. Кто написал рассказ «Цветок на земле»?
a. Б. В. Шергин
b. А. П. Платонов
c. М. М. Зощенко
d. В. Ю. Драгунский

4. Из какого произведения эти строки?
Мы пойдём всё прямо и прямо, пересекая горы и пустыни. И будем идти напрямик до тех пор, пока не вернёмся сюда обратно, хотя бы на это у нас ушёл целый год.
a. «Телефон»
b. «Друг детства»
c. «Золотые слова»
d. «Великие путешественники»



5. Закончите пословицу. Работа любит не молодца, а …
a. работящего
b. незалежливого
c. не лодыря
d. красавца

6. Как вы понимаете слово «космография»?
a. наука о космонавтах
b. распущенные космами волосы
c. наука о космосе
d. название космических кораблей

7. Какому произведению соответствует пословица?
Почитай учителя как родителя.
a. Б. В. Шергин, «Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»
b. А. П. Платонов, «Ещё мама»
c. М. М. Зощенко, «Золотые слова»
d. Н. Н. Носов, «Федина задача»

8. Продолжите слова деда Тита, который объяснял внуку самое главное.
«Цветок этот – самый труженик, он …»
a. из смерти работает жизнь
b. растёт, лечит и радует людей
c. выполняет главную роль
d. может пойти на лекарство

9. Какая пословица про руки упоминается в рассказе Б. В. Шергина?
a. Ноги носят, а руки кормят.
b. Умелые руки – помощники науки.
c. Глаза страшатся, руки делают.
d. Золотые руки на серебро не купишь.
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: zuhn
СРОЧНО!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ! НУЖНО СДЕЛАТЬ ДО 02.05
Внимательно прочитайте текст:

В море Местоимений

        В некотором царстве, в некотором государстве жил-был король частей речи. Как-то раз пришёл к нему его сын, которого звали Местоимение. И просит сын у отца выделить территорию его народу. Подумал-подумал король и разрешил народу поселиться на свободных девяти островах. Обрадовался князь Местоимение и сообщил своему народу эту прекрасную весть. Народ, не тратя впустую время, отправился на кораблях на свои острова.

        Пассажиры одного корабля отказались куда-либо плыть: «Ничего нам больше не нужно. Никто из нас никуда не поплывёт!». И назвал тогда князь этот народ Отрицательным, и оставил их на берегу моря под присмотром отца.

На втором  корабле плыли Личные местоимения. Они указывали на лицо, и звали их очень просто: Я, Мы, Ты, Вы, Он, Она, Оно, Они. А на соседнем острове поселились их друзья, которых князь назвал Притяжательными. Они не давали пропасть ни одной вещи, указывали на их принадлежность какой-либо личности и отвечали на вопрос «Чей?» очень просто: «Мой! Твой! Его! Ее! Наш!».

На четвертом корабле плыла лишь одна персона, которую звали – Себя. Оно восхваляло только себя и говорило только о себе: умывалоСЬ, любовалоСЬ, радовалоСЬ, одним словом, тянуло одеяло на себя. Поэтому князь решил поскорее от него избавиться и выделить ему отдельный остров и назвал его Возвратным.

        Пассажиры пятого корабля не знали, куда им плыть и где поселиться: «Что это за остров? Какой на этом острове климат? А сколько здесь земли?». Тут им на помощь пришли соседи с шестого корабля, которые указали им путь: «Вот этот остров тот самый, что вам нужен!». Тут князь и решил назвать одних Вопросительными, а других  Указательными. И поселил их на соседних островах.

На седьмом острове поселились жители, которые всегда указывали на определённый предмет: «Это самый большой остров!" - "Каждый хотел бы здесь жить!" - "Другие местоимения были бы сговорчивее…». Звали их:  Все, Другой, Самый, Иной, Каждый и др., - поэтому назвал их князь Определительными и выделил большой и красивый остров.

        На восьмом корабле остров для себя искали жители, которые точь-в-точь были похожи на Вопросительные местоимения, но они не задавали вопросов, а предпочитали быть похожими на союзы, связывать простые предложения в составе сложных и выражать смысловые отношения между ними. Вот и назвал  их князь совсем по-другому – Относительными.

        А девятый корабль поплыл в какие-то неведомые дали. Некто чужой управлял их кораблём, и это было нечто, потому что кто-нибудь из пассажиров должен был заметить это. И, может кое-кто знает, нашли ли они свой остров, но растерянный князь назвал их  Неопределенными. Погоревал о своих неразумных подданных князь Местоимение, вернулся домой управлять остальными и стал жить-поживать да добра наживать.



Письменно ответьте на вопросы:

1. От какого подданного князь решил избавиться? Почему?

2. Какие подданные князя стали жить на соседних островах? Почему?

3. О каких подданных горевал князь? Почему?

4. Можно ли назвать этот текст сказкой? Докажите своё мнение (приведите не менее 3 примеров из текста, подтверждающих ваше мнение)

5. Представьте, что последнего предложения в тексте нет. Перечитайте текст и придумайте своё продолжение-заключение (не более 2-3 предложений). Запишите его.
6 лет назад