Предмет: Математика, автор: LizsLozovska

за три дні зі складу було вивизено 4100кг вугілля. Першого дня було вивизено 3/5 усього вугілля, другого 3/4 решти. Скільки вивезено за третій день?​

LizsLozovska: regards

Ответы

Автор ответа: dm1ka2f
0

Ответ:

here you are;)

Пошаговое объяснение:

4100*2/5 = 1640 кг - залишилося;

1640*4 = 1230 кг - другий день;

1640-1230 = 410 кг - третій день;

tatsach: 2 действие неверно
tatsach: Не делаю на 5, а умножить на 3/4
Автор ответа: tatsach
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: berekeevakami
(3х+2у=1450
(4у-900=2х
1 год назад
Предмет: Литература, автор: saidkaa59
эссе рассуждение "если бы я оказался в будущем" помогите пожалуйста ​
1 год назад
Предмет: География, автор: cutebeargoldenrose12
1. Правильним щодо Китаю с твердження: А) найбільшу частку електроенергії виробляють ТЕС, які працюють на газi та нафтопродуктах; b) посідас перше місце в світі за виплавкою сталі; В) Пекін - найбільше місце Китаю: Г) посідає перше місце в світі за виробництвом чаю та цукру.​
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: zuhn
СРОЧНО!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ! НУЖНО СДЕЛАТЬ ДО 02.05
Внимательно прочитайте текст:

В море Местоимений

        В некотором царстве, в некотором государстве жил-был король частей речи. Как-то раз пришёл к нему его сын, которого звали Местоимение. И просит сын у отца выделить территорию его народу. Подумал-подумал король и разрешил народу поселиться на свободных девяти островах. Обрадовался князь Местоимение и сообщил своему народу эту прекрасную весть. Народ, не тратя впустую время, отправился на кораблях на свои острова.

        Пассажиры одного корабля отказались куда-либо плыть: «Ничего нам больше не нужно. Никто из нас никуда не поплывёт!». И назвал тогда князь этот народ Отрицательным, и оставил их на берегу моря под присмотром отца.

На втором  корабле плыли Личные местоимения. Они указывали на лицо, и звали их очень просто: Я, Мы, Ты, Вы, Он, Она, Оно, Они. А на соседнем острове поселились их друзья, которых князь назвал Притяжательными. Они не давали пропасть ни одной вещи, указывали на их принадлежность какой-либо личности и отвечали на вопрос «Чей?» очень просто: «Мой! Твой! Его! Ее! Наш!».

На четвертом корабле плыла лишь одна персона, которую звали – Себя. Оно восхваляло только себя и говорило только о себе: умывалоСЬ, любовалоСЬ, радовалоСЬ, одним словом, тянуло одеяло на себя. Поэтому князь решил поскорее от него избавиться и выделить ему отдельный остров и назвал его Возвратным.

        Пассажиры пятого корабля не знали, куда им плыть и где поселиться: «Что это за остров? Какой на этом острове климат? А сколько здесь земли?». Тут им на помощь пришли соседи с шестого корабля, которые указали им путь: «Вот этот остров тот самый, что вам нужен!». Тут князь и решил назвать одних Вопросительными, а других  Указательными. И поселил их на соседних островах.

На седьмом острове поселились жители, которые всегда указывали на определённый предмет: «Это самый большой остров!" - "Каждый хотел бы здесь жить!" - "Другие местоимения были бы сговорчивее…». Звали их:  Все, Другой, Самый, Иной, Каждый и др., - поэтому назвал их князь Определительными и выделил большой и красивый остров.

        На восьмом корабле остров для себя искали жители, которые точь-в-точь были похожи на Вопросительные местоимения, но они не задавали вопросов, а предпочитали быть похожими на союзы, связывать простые предложения в составе сложных и выражать смысловые отношения между ними. Вот и назвал  их князь совсем по-другому – Относительными.

        А девятый корабль поплыл в какие-то неведомые дали. Некто чужой управлял их кораблём, и это было нечто, потому что кто-нибудь из пассажиров должен был заметить это. И, может кое-кто знает, нашли ли они свой остров, но растерянный князь назвал их  Неопределенными. Погоревал о своих неразумных подданных князь Местоимение, вернулся домой управлять остальными и стал жить-поживать да добра наживать.



Письменно ответьте на вопросы:

1. От какого подданного князь решил избавиться? Почему?

2. Какие подданные князя стали жить на соседних островах? Почему?

3. О каких подданных горевал князь? Почему?

4. Можно ли назвать этот текст сказкой? Докажите своё мнение (приведите не менее 3 примеров из текста, подтверждающих ваше мнение)

5. Представьте, что последнего предложения в тексте нет. Перечитайте текст и придумайте своё продолжение-заключение (не более 2-3 предложений). Запишите его.
6 лет назад
Предмет: Математика, автор: nikolvoloscuk
5дм 3см+2см=?
Потрібно зараз
6 лет назад