Предмет: История, автор: lizanicpol

Впишіть ім'я діяча
"Реформатор православної церкви. Спрямовував свої зусилля на розвиток книгодрукування, встановлення жорсткої дисципліни серед священнослужителів. За його часів було наведено лад у печерах Києво-Печерського монастиря та канонізовано його угодників.​

Ответы

Автор ответа: Austerlitz
0

Відповідь:

Ім'я діяча який описаний в уривку: "Реформатор православної церкви. Спрямовував свої зусилля на розвиток книгодрукування, встановлення жорсткої дисципліни серед священнослужителів. За його часів було наведено лад у печерах Києво-Печерського монастиря та канонізовано його угодників." -- Петро Могила.

Пояснення:

Петро Могила -- церковний та політичний діяч, архімандрит Києво-Печерської Лаври, з 1633 року по 1647 рік митрополит Київський, Галицький і всієї Русі.

За час свого перебуваня в сані був активим реформатором православної церкви на українських землях, просвітником та людиною, яка доклала багато зусиль для розвитку українського книгодрукування.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: zolotozapada3
срочно!!!!!! дам 40 баллов
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: galaevdokimenko13
розв'яжіть систему нерівностей.
{8х-32<0
-3х+15>0
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: fsfgdfhdfhfgj
1. Бубуся, до якої прийшов Наливайко, була схожа на
а) зламаний вітром колосок;
б) прибиту морозами степову квітку;
в) прибитий морозами кущ калини;
г) посічену зливами вербу.

2. Гетьмана Наливайка бабуся впізнала,
а) побачивши в нього булаву;
б) бо вже із ним зустрічалася;
в) бо він прибув із почтом;
г) тому що він розшукував Настю.

3. Не розшукувати Настю бабуся умовляла Северина, тому що
а) дівчина кохала іншого;
б) хотіла одружити з Северином власну дочку;
в) сама не знала, де поділася дівчина;
г) щоб нічого не відволікало гетьмана від боротьби за волю.

4. Під час огляду війська низькорослий юнак дивився на Наливайка
а) сміливо й відверто;
б) із зухвалим викликом;
в) збентежено й розгублено;
г) сумно й стривожено.

5. Настя розповіла, як за непокору панові її було
а) вигнано з рідного Гусятина;
б) віддано до суду;
в) побито на стайні різками;
г) принижено й виставлено на глум.

6. Наливайко випровадив дівчину з війська, тому що
а) війна – не жіноче діло;
б) відчув, що закохується в неї;
в) не хотів, щоб про неї дізналися козаки;
г) Настя була дуже кволою.

7. Двоє козаків вирушили слідом за гетьманом,
а) щоб убити його із засідки;
б) щоб оберігати за наказом полковників;
в) щоб простежити, чи не зраджує він своїх;
г) з цікавості.

8. Вузлик Наливайкові передала
а) бабуся в землянці;
б) дівчина в лісі;
в) козак на шляху;
г) полковник у військовому таборі.

9. У вузликові було зав’язано
а) хлібину й рушник;
б) рушник і грудку землі;
в) рушник і шапку;
г) рушник і сорочку.

10. Для українця рушник
а) є попередженням про небезпеку;
б) уособлює долю;
в) є знаком, що час одружуватися;
г) означає звістку, що його розшукують.

11. Вираз добра звістка меж не знає є
а) назвою народної пісні;
б) загадкою;
в) приказкою;
г) прислів’ям

12. Головна думка прослуханого тексту така:
а) осуд безсердечності бабусі;
б) захоплення самопожертвою Насті;
в) уславлення відваги Северина Наливайка;
г) уславлення визвольної боротьби народу під проводом Наливайка.
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: waf123
Геометрия. 7 класс. Первый признак равенства треугольников. Помогите пожалуйста!!!
7 лет назад
Предмет: Українська мова, автор: kamilka3194
Срочно!!!!!! Оддам 50 балів І. Завдання 1 – 3 початкового рівня. Вибрати одну правильну відповідь.

1. У котрому реченні правильно поставлені розділові знаки при відокремленому означенні?
А Круглий і високий апетитно горбиться на столі рум'яний коровай насичений сонячною і земною силою (О. Довженко).
Б Пристрасний мисливець, палкий поборник охорони природи Остап Вишня малює свої пейзажі з прекрасним задушевним ліризмом (М.Рильський).
В Народ покинутий на злидні повинен стратить риси рідні, безслідно стертися з землі (П.Грабовський).
Г Людина, не позначена любов'ю, не зможе звести серця для добра (В.Коротич).

2. У реченні «Лінгвістика, або наука про мову, захоплює багатьох студентів» відокремлено...
А Обставину.
Б Прикладку.
В Додаток.
Г Означення.

3. Відокремлена уточнююча обставина часу є в реченні (розділові знаки опущено).
А Плоди і насіння збирали після повного їх достигання.
Б Корені викопували наприкінці літа або восени.
В У цей час у них нагромаджується найбільший запас потрібних для лікування речовин.
Г Кору і бруньки заготовляли напровесні в період активного руху соків у деревах. (За Р.Кибильчицькою)


ІІ. Завдання 4 – 6 середнього рівня. Вибрати дві правильні відповіді.

4. Виділіть речення, у яких обставини, виражені дієприслівником чи дієприслівниковим зворотом не відокремлюються (речення подані без розділових знаків)
А Їй хочеться про це сказати братам сказати не соромлячись (А.Шиян).
Б Василь стріляв короткими чергами бережучи патрони (Петро Панч).
В Сторож несучи снідання стукнув дверима (Панас Мирний).
Г З лави стогнучи підвівся Бараболя (М.Стельмах).
Д Тріпочучи крильцями підібравши лапки жайворонки намагалися втриматись на одному місці. (Є.Гуцало).
Е Женя сидів зігнувшись (Є. Гуцало).

5. У яких реченнях допущено помилки при відокремленні обставин?
А Теля стояло розставивши стрункі ноги й помукувало, повернувшись до річки (В. Шевчук).
Б Плавці мчали до берега, захлинаючись водою, пробиваючись крізь кригу (Ю. Яновський).
В Дівчина, стрепенувшись, підвела голову (О. Гончар).
Г Христя, розпрощавшись, похилила луками додому (Панас Мирний).
Д Треба не сидіти, склавши руки, а працювати (З газ.).
Е Сон, улетівши до хати, бере Харитю під своє крило (М. Коцюбинський).










6. Укажіть речення, у яких є відокремлений додаток.
А. Поклавши руки на її плечі, він дивився в саму глибину її грецьких очей (С.Скляренко).
Б. Втім, пінгвіни цілковито залежать від холодних морських течій, багатих на рибу та інший корм (Дит. енц.).
В. Оду слід би скласти тій хаті, що колись тут стояла в снігах (О.Гончар).
Г. Крім м'яти з полином, птахів рятують дубове, березове листя, хвойно-смолисті дерева (Дит. енц.).
Д. Випростався на повен зріст, наче своїми грудьми хотів прикрити весь полк (В.Вакуленко).
Е. За винятком баби Оришки, малий Чіпка нікого не любив (П.Мирний).

ІІІ. Завдання 7 – 8 достатнього рівня.

7. Перепишіть речення, поставте розділові знаки. Зробіть синтаксичний розбір речення (розділові знаки пропущено).
Дарина вийшла з хати але поминувши будинок попрямувала в сад (М. Старицький).


8. Установіть відповідність.
Установи відповідність між реченнями та їх характеристиками. Розділові знаки в реченнях опущені.

1 Троянці в човни посідавши та швидко їх поодпихавши по морю гарно поплили (І.Котляревський).
2 Відблиски багряніли на снігу поглинуті відстанню. (Б.Вакуленко).
3 Пішли музики по вулиці вигріваючи (І.Нечуй-Левицький).
4 Омиті росами квітки роз­тулюють повіки. (В.Сосюра)

А речення з відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;
Б речення з відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковими зворотами;
В речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом;
Г речення з невідокремленою обставиною, вираженою дієприслівником;
Д речення з невідокремленим означен­ням, вираженим дієприкметником.


ІV. Завдання високого рівня.

Напишіть невелике оповідання з обрамленням. Підкресліть відокремлені члени речення в тексті відповідно до їхньої синтаксичної ролі.

Якось, їдучи до бабусі в електричці, я почув розповідь літньої жінки про події, що відбувалися в цих місцях під час війни...

Я тихо сидів, вражений почутим. А потім попросив цю жінку про зустріч. Хотілося записати якомога більше спогадів очевидців про війну.

Орієнтовний обсяг роботи – 10-12 речень.
7 лет назад