Предмет: Математика, автор: Аноним

Вычислите наиболее рациональным способом:
а) 28387 + 613 ∙ 997−996 ∙613; б) 29524 − 1385 ∙ 504+1384∙504;
в) 17/441 ∙ 21/576 ∙ 72/289 ∙ 51 ∙ 7
г) 19/529 ∙ 23/625 ∙ 75/361 ∙23∙19∙125

Ответы

Автор ответа: dyexfnf
1

Ответ:

Пошаговое объяснение:

а) 28387 + 613 ∙ 997−996 ∙613 = 28387 + 613 * ( 997 - 996) =

= 28387 + 613 * 1 = 29000

б) 29524 − 1385 ∙ 504 + 1384∙504 = 29524 - 504 * ( 1385 -1384) =

= 29524 - 504 * 1 = 29020

в)  пример не дописан и 51 там быть не может, проверьте условие

г) 19/529 ∙ 23/625 ∙ 75/361 ∙23∙19∙125 =

= (19/529 * 23) *(23/625 * 125) * ( 75/361 * 19) = (19/23 * 23/5) * 75/19 =

= 19/5 * 75/19 = 15


lolich112: помогите мне с геометрией пожалуйста, даю 100 баллов, заранее огромное спасибо.
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: asemhamidullina
Дедушка Сильно одряхлел дедушка. Плохо он видел, плохо слышал; руки и ноги у него дрожали от старости: несёт ложку ко рту и суп расплёскивает. Не понравилось это сыну и невестке: перестали они отца с собой за стол сажать, запрятали его за печь и стали кормить из глиняной чашки. Задрожали руки у старика, чашка упала и разбилась. Пуще прежнего разозлились сын и невестка: стали они кормить отца из старой деревянной миски. У старикова сына был свой маленький сынок. Сидит раз мальчик на полу и складывает что-то из щепочек. Что ты делаешь, дитятко? - спросила мать. - Коробочку, - отвечает дитя. - Вот как вы с тятенькой состаритесь, я и буду вас из деревянной коробочки кормить. Переглянулись отец с матерью и покраснели. Полно с тех пор старика за печь прятать, из деревянной чашки кормить. Подсади на печь дедушку, тебя внуки подсадят. Уважай старика: сам будешь стар. Тест после чтения (К.Д. Ушинский) 7. Восстанови с помощью цифр последовательность описания автором немощи дедушки. А) Плохо он видел; Б) руки и ноги у него дрожали от старости; В) плохо слышал.​
Предмет: Другие предметы, автор: visivic697
ТЕСТ ПО ОБЖ! 70 баллов
1. По механизму воздействия на организм эти вещества подразделяют на тканевые яды и яды крови. К какой группе они относятся?

А) АХОВ общеядовитого действия;

Б) АХОВ нейротропного действия.

2. Развитие поражения веществами удушающего действия условно делят на четыре периода. Укажите второй период развития поражения.

А) скрытый период;

Б) период контакта с ядовитым веществом;

В) период токсического отёка лёгких;

Г) период осложнений.

3. Чем сопровождается отёк лёгких в наиболее тяжёлых случаях?

А) понижением артериального давления;

Б) одышкой с частотой дыхания 30-35 и более раз в минуту;

В) отделением при кашле жёлтой или красноватой мокроты со слизью.

4. Определите последовательность общих мероприятий первой медицинской помощи при поступлении АХОВ через дыхательные пути:

Несколько правильных ответов.

А) провести санитарную обработку;

Б) вынести пострадавшего из зараженной зоны;

В) надеть на пострадавшего противогаз;

Г) прополоскать пострадавшему рот;

Д) направить пострадавшего в лечебное заведение.

5. Острые отравления соединениями тяжелых металлов и мышь яка характеризуются поражением желудочно-кишечного тракта, нервной системы, почек, органов дыхания, крови, а также токсическим шоком. Из нижеприведенных веществ выберите те, которые относятся к тяжелым металлам:

А) свинец;

Б) фосген;

В) висмут;

Г) ртуть;

Д) фосфор.

6. Отравления химическими веществами могут быть

Несколько правильных ответов.

А) случайными;

Б) преднамеренными;

В) профессиональными;

Г) бытовыми;

Д) лекарственными.

7. Определите, каким АХОВ произошло отравление, если имеются следующие признаки: пострадавший ощущает запах горького миндаля и металлический привкус во рту, возникает головокружение, головная боль, тошнота и нарушение координации движений.

А) аммиак;

Б) ртуть;

В) синильная кислота.

8. Определите последовательность общих мероприятий первой медицинской помощи при поступлении АХОВ через рот:

Несколько правильных ответов.

А) промыть желудок;

Б) очистить кишечник;

В) прополоскать рот водой;

Г) дать абсорбенты;

Д) направить пострадавшего в лечебное заведение.
Предмет: Математика, автор: daniilmeet