Предмет: Українська мова, автор: ukolpo2134

CРОЧНО ПОМОГИТЕ БЕЗ СПАМА
Запишіть слова, визначте їх спосіб творення.
Українець, вербиченька, патріотизм, жнивувати, білолиций, лісостеп, чорнозем, майбутнє, вічнозелений, принести, безграмотний, обмін, підкуп, юнь, блакить, по-приятельськи, учительська, зарубіжний
ДАМ 30 БАЛОВ!

gajdashdima995: Помоги мне помогу тебе Там слова змінити вопрос в профиле

ukolpo2134: ок

ukolpo2134: блин я тупой

ukolpo2134: сори

gajdashdima995: Ладно

Ответы

Автор ответа: gajdashdima995

Ответ:

Объяснение:

Не впевнена в кожній відповіді, але приблизно так.

Українець-суфіксальний; вербиченька-суфіксальний; патріотизм-суфіксальний; жнивувати-перехід слів з однієї частини мови в іншу; білолиций -складання основ ; лісостеп-складання основ; чорнозем-складання основ; майбутнє-префіксальний; вічнозелений-складання основ ; принести-префіксальний; безграмотний-префіксальний; обмін-постфіксальний; підкуп-безафіксний; юнь-постфіксальний; блакить-постфіксальний; по-приятельськи-префіксально-суфіксальний; зарубіжний-суфіксальний; учительска-складання основ

ukolpo2134: спс

Автор ответа: vovanprepelitsia

Ответ:

Объяснение:

ukolpo2134: спс

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Литература, автор: superqwem

Внимательно прочитай отрывок из романа Урсулы Ле Гуин «Волшебник Земноморья» и ответь на вопросы.

Зимой дело обстояло по-другому. Его вместе с семью другими мальчиками отправили на дальний конец острова, на самый крайний северный его мыс, где возвышалась Одинокая Башня. Там отшельником жил Мастер Ономатет, которого звали ещё очень странным именем, не имевшим значения ни на одном известном людям языке, – Курремкармеррук. Вблизи от Башни на много километров в округе не было ни единой мастерской или фермы. Мрачно высилась она над северными утёсами, мрачные серые тучи плыли и плыли над зимним морем, и конца не было спискам, рядам и кругам имён, которые должны были запомнить восемь учеников Мастера Ономатета. Курремкармеррук восседал среди них на высоком стуле в самой верхней комнате Башни и писал столбцы тех имён, которые необходимо было выучить до полуночи, когда волшебные чернила вновь исчезали, не оставляя на чистом листе пергамента ни следа. В комнате вечно царил полумрак, было очень холодно и очень тихо, слышался лишь скрип пера Мастера да тяжкие вздохи учеников, которые до полуночи торопились запомнить название каждого мыса, каждой деревушки, каждой бухточки, узкого пролива, фиорда, канала, гавани, мели, рифа и каждой скалы где-нибудь близ берегов Лоссоу или другого небольшого островка в Пельнийском море. Если кто-то из учеников жаловался, Учитель мог и ничего не сказать, а просто удлинить список на сегодня или же мог, например, заявить: «Тот, кто хочет повелевать морями, обязан знать подлинное имя каждой капельки воды в них».

Урсула Ле Гуин «Волшебник Земноморья», изд. Азбука, Азбука-Аттикус, СПб., 2015
Переводчик: И. А. ТогоеваКто такой отшельник?
человек, который не любит людей
человек, отказавшийся от общения с людьми
человек, который обучает других сложным вещам
Что делали ученики в башне Курремкармеррука? Зачем Учитель заставлял их это делать?
Ученики должны были изучать карты, чтобы знать все острова.
Ученики должны были переписывать и заучивать названия различных морских объектов.
Учитель считал, что только самые выносливые и трудолюбивые смогут добиться успеха.
Учитель считал, что только тот, кто обладает знанием, может управлять землями.
Учитель считал, что сложные задания закаляют характер и выявляют лучших

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: kanfetkakanfetka850