Предмет: Информатика, автор: ludmilaivancuk4

написати програму яка запитує в користувача площу якої фігури він хоче знайти (круг або прямокутник) далі запитує дані необхідні для того, щоб порахувати площу відповідної фігури і виводить результат​

Ответы

Автор ответа: imomnazarua
0

Відповідь:

form = input("Круг чи прямокутник")

if form == "круг":

    r = input("радіус")

    s = math.pi*(r*2)
elif form =="прямокутник":

     a = input("ширина")
     b = input("дліна")

     s = a * b

print(s)


ludmilaivancuk4: дякую
imomnazarua: ;)
ludmilaivancuk4: написати програму " Опитувач". програма повинна запитувати у користувача: 1. ім'я. 2. вік. 3. стать. 4. хоббі. 5. улюблений колір. 6. улюблений жанр музики. 7 . улюблений жанр фільмів. потім виводить повідомлення з даними користувача. " Вас зват ...,
ludmilaivancuk4: Написати програму для знаходження площі круга
ludmilaivancuk4: написати програму, запитати в користувача число, яке повинно бути понад 1, та вивести всі числа від одиниці до цього числа
ludmilaivancuk4: можливо ще таке знаєте
Автор ответа: wherethefux
0

choice = input("Введите фигуру(круг или прямоугольник): ")

if choice == "круг":

   r = int(input("Введите радиус круга: "))

   print("Площадь круга: ", 3.14 * r ** 2)

elif choice == "прямоугольник":

   a = int(input("Введите сторону a: "))

   b = int(input("Введите сторону b: "))

   print("Площадь прямоугольника: ", a * b)

else:

   print("Неверный ввод")


ludmilaivancuk4: дякую. а ще можете допомогти..?
ludmilaivancuk4: Написати програму, запитати в користувача число, яке повинно бути понад 1, та вивести всі числа від одиниці до цього числа
Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: t4562201
ДОПОМОЖІТЬ, ВІДДАЮ ОСТАННІ 40 БАЛІВ!! ДУЖЕ ТРЕБА, БУДЬ ЛАСКА!!!

Ліна Костенко - кольорові миші

1. перекажи зміст твору. Де й коли відбуваються події? Відповідь підтверджуй цитатами

2. Поясни чому автор зображує час дії за шістсот років до наших днів. Чи могла подія відбуватися в іншому столітті й іншому місті? Чи суттєвими є місце й час дії розкриття ідейного задуму твору?

3. Поясни, яку картину ти уявляєш, читаючи лаконічну пейзажну замальовку: осіннє сонце, яблуко-недоквас, стояло в голих кленах у вікні.

4. Поясни, як у творі поєднується фантастичне і реальне. Відповідаючи, цитуй уривки з твору

5. Проаналізуй, який конфлікт конфлікт покладено в основу балади. На чиєму боці автор? Відповідаючи, спирайся на текст

6. Проаналізуй, як використовує автор прийом контрасту на рівні художніх образів і кольорів. Поясни, як прийом контрасту допомагає розкрити ідейний задум твору

7. Поясни, якого символічного значення набувають у баладі кольори

8. Використовуючи прийом словесного малювання, опиши, якою ти уявляєш дівчинку Анну

9. Зверни увагу, що на суді сусід багато говорить, а Анна мовчить. Поясни, про що свідчить їхня поведінка поведінка і як вона характеризує кожного героя.

10. Сусід свідчить перед судом, що кольорові миші школи не чинили, а йдеться швидше про моральну шкоду. Поміркуйте, у чому вона для чоловіка виявляється.

11. Прокоментуй закінчення балади. Чи завжди так буває в житті, як змальовано в вірші?

12. Поясни, у чому алегоричність образу кольорових мишей

13. Визнач ідею твору

14. Визнач авторський ідеал людини. Свою відповідь обґрунтуй. Яким є твій ідеал людини?
Предмет: Математика, автор: vladpslij2011