Предмет: Английский язык, автор: Tanisha7

Допоможіть вирішити тест. Цікавить 7 питання. Дякую.
7 Which of these children cannot have the kids' menu?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: revvenirr
1

Ответ: a) Rachel, aged ten

Объяснение: дивись останнє речення в тексті.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: apyyk
Запишіть правильно складні прикмет­ники. Поясніть їхнє написання: віце/адміральський, напів/стиглий, старий /престарий, лісо/степовий, блі­до/рожевий, військово/морський, військово/спортивний, гіркувато/ солодкий, грушо /подібний, густо/зелений, життє/радісний, жовто/гарячий, жовто/золотистий, залізо / бетонний, західно /'європейський, західно/україн­ський, зло/ворожий, золото/верхий, івано/франківський, історико/культурний, ліво/бережний, мерехтливо/сріб­лястий, народно/визвольний, народно/пісенний, народ­но/поетичний, науково/популярний, науково/технічний, науково/фантастичний, офіційно /діловий, південно/ західний, південно/український, після/обідній, плодо/ово­чевий, сліпучо/білий, сніжно/білий, суспільно/корисний, суспільно/необхідний, суспільно/ політичний, східно/єв­ропейський, темно/коричневий, темно/червоний, торго­вельно/економічний, хитро/мудрий, хіміко/біологічний, червоно/гарячий, чорно/білий, яро/зелений, яскраво/чер­воний, ясно/барвний, ясно/фіолетовий.
Предмет: Русский язык, автор: deedmoroz122
1. Исправьте грамматическую ошибку, запишите правильный вариант предложения
Согласно графику отключения, горячей воды не будет в течение месяца.
Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки.
Я вернулся со школы рано.
Мы идем к дому по усыпанной аллее упавшими листьями.
2. Определите способы связи слов в словосочетаниях согласование, управление, примыкание), выполните синтаксический разбор словосочетаний (укажите главное и зависимое слово, часть речи, вопрос, средство связи – окончание зависимого слова, предлог (если есть))
Замереть от восхищения
Пожелтевших листьев
Слушать не перебивая
Увидеть его
Твой дом
3. Спишите текст, графически обозначая пропущенные орфограммы и знаки препинания

Время и люди немного оставили от (не)когда раскинувш…йся ...десь просторной хуторской усадьбы. Кое(где) ольша(н,нн)ик потеснив хуторское поле и разросшись повсюду подступил к самому двору. Вода ок…завшись без надобности и(с,сс)якла. На месте стоявш…й здесь хаты тянулась к свету дикая груша старая с корявыми ветвями. Только одинокая липа(старушка) пр…строившаяся возле бывших ворот одиноко и уродливо удерживала еще не¬сколько мощных сучьев.
(Не)смотря на заброшенность усадьба сохраняла дух прежн…й жизни. Все пр…надлежало …десь прошлому и старые стены и заброше…ый прудик и заросшие крапивой тропинки.