Предмет: Другие предметы, автор: 00kseniya00

ПОМОГИТЕ ПЕРЕВЕСТИ. Немецкий .8класс. Сидоренко.

die suppe
' die mittagssuppe ist doch gar zu wenig geschmalzen,ich kann sie nicht essen'
sagte die kleine gertrud und legte den löffel weg .
'nun wohl' , sagte die mutter ; 'ich will dir dafür eine bessere Abendsuppe vorsetzen'.
die mutter ging hierauf in den krautgarten,grub Erdäpfel heraus , und gertrud musste den ganzen Tag die Erdäpfel auflesen und in Säcke sammeln.
danach kamen beide nach hause . die mutter brachte endlich die abendsuppe. gertrud kostete sie und sagte : ;das ist freilich eine andere suppe ; die schmeckt besser '. sie aß das ganze Schüsselchen voll aus.
die mutter aber lächelte und sprach :'es ist dieselbe suppe . die hast du heute mittags stehen lassen. jetzt schmeckt sie dir aber besser, denn du hast den nachmittag hindurch fleißig gearbeitet'.
wer seine arbeit fleißig tut,dem schmeckt jede suppe gut.

Ответы

Автор ответа: larmih
1
Суп
"Обеденный суп недостаточно заправлен.Я не могу его кушать"-сказала маленькая Гертруда и отложила ложку.
"Ну ладно",сказала мама "за это я хочу заменить тебе этот суп,лучшим,вечерним".Мама пошла в сад,где росли травы,и начала копать картошку, и  Гертруда должна была целый день собирать картошку и складывать её в мешки.
Затем обе вернулись домой.Наконец мама принесла вечерний суп.Гертруда попробывала и сказала:"Ну конечно же,это совсем другой суп,на вкус он намного лучше", и она съела полную тарелочку.
Мама же улыбнулась и сказала:"Это тот же суп.Ты оставила его сегодня в обед на столе.Но сейчас он стал тебе намного вкуснее,потому что сегодня ты после обеда старательно работала."
Кто старательно выполняет свою работу-тому вкусен любой суп!
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MASTER100K
1. Какие буквы могут обозначать два звука?

______________________________________


2. Записать два слова, в которых букв больше, чем звуков, и два слова, в которых звуков больше, чем букв.

__________________ _________________

__________________ _________________


3. Записать цифрой над словом количество слогов в словах:

класс, снег, змея, озеро, Лидия, окунь.


4. Дописать слова так, чтобы получилось три разных слова.

______ом, ______ом, ______ом

5. Написать, какие гласные буквы обозначают два звука в начале слова, после гласных и после мягкого и твёрдого разделительных знаков:

[йа] - буква ____ [йу] - буква ___
[йэ] - буква ____ [йо] - буква ___


6. Подчеркнуть слова, которые нельзя перенести:

заяц, ёжик, тигр, енот, куст, Игорь, снег, сахар, ручей, ель.


7. Записать по памяти первые десять букв алфавита.

_______________________________________


8. Записать слова, в которых:

2 слога, 5 букв, 5 звуков ______________
1 слог, 4 буквы, 3 звука ______________

9. Отметить слова, в которых подчёркнуты только согласные буквы.

а) майка б) пеньки
в) огонь.. г) голубь​