Предмет: Українська мова, автор: olyachuhareva87

Згрупувати спільнокореневі слова записати їх і виділити корень: молоко,безсилий,вода,школа,шкільний,сильний,молочко, підводний,сила,молочний,надводниц,пришкільний.

Ответы

Автор ответа: ellapopelchik
0

Ответ:

Групи слів:

Молоко-молочко; молочний (Корінь: молоч/к)

Шкільний-школа; пришкільний (Корінь: шкіл)

Безсилля - сила (Корінь-сил)

Вода – підводний; надводниць (Корінь: вод)

Объяснение:

Варто повторити морфемний аналіз. Надіюст допомогла:)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: Аноним
Помогите пожалуйста ответить на вопросы по психологии развития, как на экзамене!

7. Когнитивные теории развития. Основные положения концепции Ж.Пиаже. Понятия ассимиляции и аккомодации. Проблема детского эгоцентризма мышления.

8. Проблема источника и движущих сил психического развития в отечественной и зарубежной психологии.

9. Психосоциальный подход к периодизации психического развития э Эриксона.

10. Психическое развитие ребенка в период младенчества. Общая характеристика периода новорожденности. Понятие комплекса оживления. Социальная ситуация развития, ведущий вид деятельности, развитие предметной деятельности и зарождение новых видов деятельности. Развитие познавательной сферы, развитие личности. Кризис 1 года.

11. Психическое развитие ребенка раннего возраста: социальная ситуация развития, развитие предметной деятельности и зарождение новых видов деятельности. Развитие познавательной сферы, развитие личности. Сущность и характеристика кризиса 3-х лет.

12. Особенности развития познавательной сферы в дошкольном возрасте: внимание, восприятие, память, мышление, речь, воображение. Развитие личности дошкольника: самосознание, эмоциональная и мотивационная сфера. Роль игры и других видов деятельности в формировании личности дошкольника. Общение со взрослыми и детьми. Психологическая готовность ребёнка обучению K B школе: мотивационная, интеллектуальная, волевая, социальная готовность, их критерии и показатели. Сущность и характеристика кризиса 7 лет.

13. Психическое развитие в младшем школьном возрасте: социальная ситуация развития, специфика учебной деятельности, развитие личностных и познавательных структур младшего школьника в условиях учебной деятельности. Динамика общения в младшем школьном возрасте.

14..психическое развитие в подростковом возрасте: социальная ситуация развития, значение физиологического созревания для развития личности, ведущая деятельность. Специфические особенности поведения подростков. Особенности общения с подростками. Сущность и характеристика подросткового кризиса. Кризис перехода к юности.

15. Общая характеристика психического развития в юношеском возрасте: социальная ситуация развития, ведущая деятельность, основные психические новообразования.​
1 год назад
Предмет: Биология, автор: nikvashchuk12
Какие виды приматов наиболее близко связаны с человеком? Какие особенности биологии этих приматов позволяют нам лучше понимать нашу собственную эволюцию и поведение?​
1 год назад
Предмет: История, автор: YukiPluzz
Перелічте етапи розвитку греко-католицької
церкви з
моменту її утворення до ХІХ ст
1 год назад
Предмет: Русский язык, автор: gelyaakula
Задание 1.

Прочитайте слова. Спишите, вставляя пропущенные орфограммы и раскрывая скобки. (60 баллов)

Впеч..тление, жить в деревн.., остановиться в (не)решительности, пр..обрести (не)большую книж..нку, проехать мимо деревн.., говорить пр..небрежительно, пр..пятствие, ровес..ник, величестве(н,нн)ый монумент, на свеж..м воздух.., сверс..ник, под тяж..лыми, свинц..выми тучами, (не)продолжительное (не)настье, под соломе(н,нн)ой крышей, серебря(н,нн)ый лу(н,нн)ый лучик, ф..олетовый, пять тысяч(?) километров, восем(?)сот тонн, спросить кое(у)кого.



Задание 2.

Решите кроссворд. (40 баллов)

(Кроссворд чертить не нужно: ответы можете писать под номерами заданий)

Screenshot_116.png

По горизонтали: 3. Раздел науки о языке, изучающий строение и образование слов. 11. Какое значение заключено в основе? 12. Замена одних звуков другими в одной и той же части слова (кос - кас; рас- - раз-). 13. Часть слова без окончания. 14. То, что объединяет слова весело, веселье, веселиться, весёлый. 15. Способ образования слов диван-кровать, звездочёт, теплосеть. 16. Способ образования слов мороженое, учёный, военный.

По вертикали: 1. Способ образования слов с помощью суффикса. 2. Какое значение заключено в окончании? 4. Как называются слова пешком, пешеход, пеший, спешиться? 5. Какие слова не имеют окончания? 6. Способ образования слов с помощью приставки. 7. Окончание в словах приятель, тень, ученик. 8. Часть слова, которая служит для образования слов ходьба, листва, тряпьё. 9. Что образуется при помощи окончания? 10. Гласные в корнях соберёшь – собрать, оттереть – ототри.
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: hgdhgfhgfb
Марк прочёл 0,4 энциклопедии, в которой 160 страниц. Сколько страниц энцеклопедии прочёл Марк?
7 лет назад