Предмет: Физика, автор: levaoleksi5

Як за допомогою вимірювальної лінійки визначити середнє значення діаметру дроту?
Опишіть алгоритм своїх дій.

Ответы

Автор ответа: viktoriavika1092

2

Відповідь:

Пояснення:

намотати дріт на стержень з ручки, щільно, щоб дріт був розташований без пропусків. Заміряти лінійкою скільки міліметрів намотали, порахувати кількість витків. Потім поділити довжину в міліметрах на кількість витків. Так знайдемо середнє значення діаметру дроту.

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Химия, автор: lykashovnik

Розставте коефіцієнти в рівняннях реакцій. Вкажіть їх тип. А) C + O2 → CO
Б) H2S + NaOH → Na2S + H2O В). KClO3 → KCl + O2
СРОЧНО ДАЮ 60 БАЛЛОВ

1 год назад

Предмет: Физика, автор: kimminjia638

Даю 40 балів!!!
За який час автомобіль проїде 150 м, якщо його початкова швидкість
дорівнює нулю, сила тяги 1,5 кН, а силу опору дорівнює 300 Н?
Маса автомобіля — 1 т.

1 год назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: тия88

24. Мақалды оқып, мағынасын түсіндір. Қаһарлы ел қамал бұзады. • X, h дыбыстары бар сөзді ата. Олардың айтылуы мен жазылуын есіңе түсір.

1 год назад

Предмет: Математика, автор: vovagaeki125

Запишите смешаную дробь в виде суммы натурального числа и правильной дробт
6 2/3 7 1/8 5 16/25 1 19/20 можшо с обьеснением пожалуйста

6 лет назад

Предмет: Русский язык, автор: gzena1234567p43cxu

65 БАЛЛОВ!!!
Решите тест
1. Дополнение отвечает на вопросы:
· А) Чей? Который? В) Где? Куда? · С) Кого? Чему? Д) Кто? Чего?
2. Укажите прямое дополнение.
· А) обсуждать с друзьями В) увлекаться спортом
· С) размышлять о вечном Д) слушать песню
3. Укажите косвенное дополнение.
· А) интересная беседа В) выпить воды
· С) играть роль Д) встреча с друзьями
4. Укажите предложение с приложением.
· А) Леса-наше богатство! В) ) Мы, учителя, боялись Беликова.
· С) Вижу, Азамат, что тебе понравилась машина….
· Д) Янко не боится ни моря, ни ветров.
5. Обстоятельства подчёркиваются:
· А) одной чертой; В) пунктирной линией с точками;
· С) волнистой линией;· Д) чёрточками.
6. Приложение может быть выражено только:
· А) личным глаголом;
· В) именем существительным, согласованным с определяемым словом в падеже;
· С) прилагательным;
· Д) местоимением.
7. В этом предложении нет определения:
· А) Страшны ночные голоса. В) Это всё дневные радости.
· С) Живое замерзло вокруг.
· Д) Декабрь нет-нет и скуёт неглубокий ещё снег предательским настом.
8. В этом примере есть приложение:
· А) С давних времён люди мечтали о том, чтобы управлять силами природы.
· В) Фабрика «Акконд» выпустила новые конфеты.
· С) Ещё в древности люди заметили, что некоторые звёзды образуют на небе
причудливые фигуры, которые они называли созвездиями.
· Д) В класс вошёл маленький, худенький мальчик, держа под рукой кипу нот.
9. В этом предложении есть обстоятельство причины:
· А) Спросонья она даже не поняла, кто пришёл.
· В) Они улетели в более укромное место.
· С) И только маленький глупый цыплёнок сидел под большим лопухом и дрожал.
· Д) Хозяйка сушила бельё во дворе, на воздухе вольном, на летней жаре.
10. В этом предложении есть обстоятельство уступки:
· А) Но в то памятное утро ветер неожиданно переменил направление.
· В) Несмотря на раннее утро, все уже собрались.
· С) Нельзя было носа показать из-за дождей.
· Д) Ближе к вечеру небо затянуло тучами.
11. Приложение подчёркивается:
· А) одной чертой; В) двумя чертами; С) чёрточками; Д) волнистой линией.
12. Обстоятельства отвечают на вопросы:
· А) косвенных падежей;· В) какой, какая; С) где, куда, откуда;· Д) что делать, что сделать.
13. Укажите, в каком предложении есть обстоятельство времени:
· А) Пловец с усталости в сон крепкий провалился.
· В) Весь день лил дождь.
· С) Редкая птица долетит до середины Днепра.
· Д) Друзья! К чему весь этот шум.
14. Определение подчёркиваются:
· А) одной чертой; В) чёрточками;· с) двумя чертами; Д) волнистой линией.
15. В этом предложении есть обстоятельство образа действия:
· А) Я читал быстро · В) В полдень прошло по мосту стадо.
· С) Он очень начитанный человек. Д) По улицам слона водили, как видно, напоказ.
16. В этом предложении есть обстоятельство цели:
· А) В такой ливень надо бегать босиком по лужам.
· В) По земле шагает осень-гостья и разносит радость по домам.
· С) Мальчишка сходил в магазин за тетрадкой
· Д) Ещё много в тайге дорог нехоженых.
17. Укажите неверное утверждение.
· А) Второстепенные члены предложения не входят в грамматическую основу.
· В) Грамматические значения второстепенных членов распознаются по вопросам.
· С) Второстепенные члены поясняют главные или другие второстепенные члены.
· Д) Второстепенные члены не поясняют главные или другие второстепенные члены.
18. Укажите предложение с прямым дополнением.
А) Девочки в поле собирали васильки. В) Я расскажу вам, ребята, о трудных днях войны.
· С) На стене висел портрет А. Пушкина. Д) Около дома лежали дрова.
19. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении.
Но лица он не рассмотрел
· А) подлежащее В) сказуемое С) определение · Д) дополнение
20. Какое приложение пишется через дефис?
· А) Волга (речка)· В) (врач) Иванов· С) (товарищ) полковник Д) (газета) «Жизнь»
21. В каком предложении есть обстоятельство условия?
· А) Несмотря на плохую погоду, экскурсия состоялась.
· В) Разговор чрезвычайно важный.
· С) Ребята весело смеялись.
· Д) При желании всё можно сделать.
22. В каком предложении обстоятельство выражено неопределённой формой
глагола?
· А) Его сила заключалась в умении обращаться с людьми.
· В) Ребята решили перейти к делу.
· С) Все вышли на улицу посмотреть на салют.
· Д) Он принял решение учиться.
23. Определите, чем является выделенное слово в предложении: Ты опять, опять со
мной, моя бессонница.
· А) вводное слово· В) Обращение С) междометие Д) Подлежащее
24. Являются ли вводные слова второстепенными членами предложения?
· А) Да В) Нет
25. Укажите согласованное определение:
· А) лестница на чердак В) макароны по-флотски С) книгу поинтереснее
· Д) спортивный комплекс

6 лет назад