Ответ по предмету Алгебра: 3. Для каждого из предложенных ниже равенств запишите, какое выражение стоит на месте a) 2a3b² 5ab = * b) 24x³ y4 = 6x4 y* 4 Приреште 14y3. 5)w2.2)

Предмет: Математика, автор: finkartur16

Составь предложение к схемам О,____ _____ _ _ _

2 года назад

Предмет: Математика, автор: Ochkomai

В 8 часов с вокзала в протиположных направлениях
Отправились два поезда В 14 часов расстояние между
Ними было 4842км Один из поездов ехал со скоростью
439км/ч Определи скорость второго поезда

2 года назад

Предмет: Литература, автор: izteleuovdias13

помогите пожалуйста ответе на вопросы вот текст вопросы для фотеВ одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переславль-Залесского, осиротели двое детей. Их мать умерла от болезни, отец погиб на Отечественной войне. Мы жили в этом селе всего только через один дом от детей. И, конечно, мы тоже вместе с другими соседями старались помочь им, чем только могли. Они были очень милые. Настя была как золотая курочка на высоких ногах. Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх попугайчиком. Митраша был моложе сестры на два года. Ему было всего только десять лет с хвостиком. Он был коротенький, но очень плотный, лобастый, затылок широкий. Это был мальчик упрямый и сильный. «Мужичок в мешочке», улыбаясь, называли его между собой учителя в школе. Мужичок в мешочке, как и Настя, был весь в золотых веснушках, а носик его чистенький тоже, как у сестры, глядел вверх попугайчиком. После родителей все их крестьянское хозяйство досталось детям: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, коза Дереза, безыменные овцы, куры, золотой петух Петя и поросенок Хрен. Вместе с этим богатством досталась, однако, детишкам бедным и большая забота о всех этих живых существах. Но с такой ли бедой справлялись наши дети в тяжкие годы Отечественной войны! Вначале, как мы уже говорили, детям приходили помогать их дальние родственники и все мы, соседи. Но очень что-то скоро умненькие и дружные ребята сами всему научились и стали жить хорошо. И какие это были умные детишки! Если только возможно было, они присоединялись к общественной работе. Их носики можно было видеть на колхозных полях, на лугах, на скотном дворе, на собраниях, в противотанковых рвах: носики такие задорные. В этом селе мы, хотя и приезжие люди, знали хорошо жизнь каждого дома. И теперь можем сказать: не было ни одного дома, где бы жили и работали так дружно, как жили наши любимцы.

2 года назад

Предмет: История, автор: ialikialik67

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!

1)Почему Алексей Михайлович принял сторону патриарха Никона, а не протопопа Аввакума?
2)В чем заключались разногласия между Алексеем Михайловичем и патриархом Никоном?
3)В результате раскола старообрядцы преследовались и сжигались на кострах, как вы думаете, был бы протопоп Аввакум милосерднее к никонианам в аналогичной ситуации (если бы царь поддержал старообрядцев и Аввакума)? Свой ответ обоснуйте
4)После того как Украина была присоединена к России в 1654 г. часть украинских гетманов начала бороться против русских войск и прорусских гетманов. Объясните почему, и какие цели они преследовали.

8 лет назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: Fragy

Ойтолгау деген не айтып жибериндерш

8 лет назад

3. Для каждого из предложенных ниже равенств запишите, какое выражение стоит на месте a) 2a3b² 5ab = * b) 24x³ y4 = 6x4 y* 4 Приреште 14y3. 5)w2.2)​

Ответы

3. Для каждого из предложенных ниже равенств запишите, какое выражение стоит на месте a) 2a3b² 5ab = * b) 24x³ y4 = 6x4 y* 4 Приреште 14y3. 5)w2.2)