Предмет: Қазақ тiлi, автор: milana52849

НАПИШИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДИАЛОГ НА ТЕМУ (выберите 1 тему)

Білім, ғылым, инновация
Сауда жасау-өнер
Жаһандық энергетикалық дағдарыс
Диалог 10 сұрақ-жауап

Ответы

Автор ответа: sadyhans49
0

Ответ:

- Сәлем Арман

- Сәлем Әли

- Осы білім дегеніміз не?

- Жоқ Арман білім деген асыл қазына біз білімді мектептен аламыз

- Әли білім бізге не үшін қажет ?

- Білімнің пайдасы өте көп білім арқылы біз өскенде жұмыс жайаламыз

- Әли бізге білімнің пайдасы көп екенін айтың рақмет

- Оқасы жоқ иә бізге білімнің пайдасы көп

milana52849: 10 вопросов 10 ответов надо было
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: sofiadereza2009
№ 15 ВИБЕРIТь три твердження, в яких говоряться про передумови Великого переселення народів: А) загострення боротьби за землю мiж кочовими племенами; Б) збільшення населення кочових племен; В) виверження вулкану; Г) послаблення держав, які стали легкою здобиччю кочовиків.​
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Аноним
поширення основних оксидів
прям срочно​
1 год назад
Предмет: Математика, автор: m43588458
1) Стороны прямоугольника равны 13 см и 5 см. Найдите площадь квадрата, имеющего такой же периметр.

2) Периметр квадрата больше его стороны на 21 см. Найдите его площадь.​
1 год назад
Предмет: Биология, автор: yerbolmaria38
Как называются животные которые питаются растениями?
6 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: Tatsuki312
Даю 50 баллов срочнооо
Прочитайте отрывок из произведения  М.Шолохова  «Судьба человека» и выполните задания к нему.
(1) Мальчик подбежал  к  отцу,  пристроился  справа  и,  держась  за  полу
отцовского ватника, засеменил рядом с широко шагавшим мужчиной.
(2) Два осиротевших  человека,  две  песчинки,  заброшенные в чужие  края военным ураганом невиданной силы...  (3) Что-то ждет их впереди? (4) И хотелось бы думать,  что этот русский человек, человек несгибаемой воли, выдюжит и около отцовского плеча вырастет тот,  который,  повзрослев, сможет все вытерпеть, все преодолеть на своем пути, если к этому позовет его Родина.
(5) С тяжелой грустью смотрел я им вслед... (6) Может быть, все и обошлось бы благополучно при нашем расставании, но  Ванюшка,  отойдя несколько шагов и заплетая куцыми ножками,  повернулся на ходу ко мне лицом, помахал розовой ручонкой.  (7) И  вдруг словно мягкая, но когтистая лапа сжала мне сердце,  и я поспешно отвернулся.  (8) Нет, не  только во сне плачут пожилые,  поседевшие за годы  войны  мужчины.  (9) Плачут они  и  наяву.  (10) Тут  главное -  уметь  вовремя отвернуться.  (11) Тут  самое главное -  не  ранить сердце ребенка,  чтобы он  не увидел, как бежит по твоей щеке жгучая и скупая мужская слеза... (Михаил Шолохов «Судьба человека»).


1. Замените словосочетание «мужская слеза» (предложение 11), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.



2. Определите количество грамматических основ в предложении 6. Ответ запишите цифрой.


3. Среди предложений 1-7 найдите такое, где есть вводное слово. Запишите номер предложения.


4. Среди предложений 1-5 найдите предложение с обособленным согласованным определением. Запишите его номер.


5. Из предложения 10 выпишите грамматическую основу.


6. Из предложений 3-7 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.


7. Замените слово выдюжит (предложение 4) стилистически нейтральным синонимом.


8. Из предложений 1-5 выпишите обособленное обстоятельство с определяемым словом.


9. Из предложения 5 выпишите словосочетание со связью примыкание.


10. Какое изобразительно-выразительное средство использует автор в словосочетании «скупая слеза»?


11. Из предложения 6 выпишите слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом.


12. Среди предложений 1-6 найдите такое, одной из частей которого является безличное предложение.


13. В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры(-у), обозначающие(-ую) запятые(-ую), которые разделяют части сложного предложения.
Может быть, (1)  все и обошлось бы благополучно при  нашем расставании, (2) но  Ванюшка, (3) отойдя несколько шагов и заплетая куцыми ножками, (4) повернулся на  ходу ко мне лицом,  (5)помахал розовой ручонкой. 



14.Среди предложений 1-7 найдите назывное предложение. Запишите его номер.



15.Определите количество грамматических основ в предложении 11. Ответ запишите цифрой.
6 лет назад