Предмет: Алгебра, автор: fddfsdfs4434

Решите пожалуйста систему линейных уравнений методом Крамера
2x+3y-4z=-4
3x+2y+5z=22
x-y+z=2

Ответы

Автор ответа: falusytubejaste
1

   2x 3y 4

∆₁ =3x 2y 5z =2*2*1+3*5*1+4*3*1-4*2*1-2*5*1-3*3*1=4+15+12-8-10-9=4

     x y z

             4x 3y 4z|

∆₁ =        22x 2y 5z| =4*2*1+3*5*2+4*22*1-4*2*2-4*5*13*22*1=8+30+88-

              2x 1y 1z|

16-20-66=24  

             2 4 4

 ∆₂       3 22 5=2*22*1+4*5*1+4*3*2-4*22*1-2*5*2-4*3*1=44+20+24

             1 2 1

-88-20-12=-32

             2 3 4

∆₃ =     3         2 22=2*2*2+3*22*1+4*3*1-4*2*1-2*22*1-3*3*2=8+66+12-

             1 1 2

8-44-18=16

x₁= ∆₁ =   24 = 6

     ∆         4

x₂ =  ∆₂  =   -32   =   -8

       ∆           4

x₃ =  ∆₃  =   16    =  4

        ∆          4

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: artemzhdamirov22
1. Як змінюються прикметники ?

а) за відмінками; б) за родами і числами;

в) за відмінками, числами, часами; г) за родами, числами, відмінками.

2. Прикметники високі, глибокі, далекі :

а) твердої групи; б) м'якої групи; в) мішаної групи.

3. Від поданих іменників утворити прикметники :

Студент, Запоріжжя, Буг, товариш, казах, Рига.

4. Виписати прикметники, від яких утворюються ступені порівняння :

світлий, молодий, вечірній, міський, шерстяний, дорогий,

солов'їний, цегляний, батьківський, науковий.

5. Вказати ступінь порівняння та його форму прикметників найбільш високий, найменш стиглий:

а) найвищий ступінь; б) вищий ступінь, проста форма;

в) найвищий ступінь, складена форма; г) найвищий ступінь, проста форма.

6. Неправильну форму ступеня порівняння вжито в рядку

А) Вищий Б) самий великий В)найдовша Г) найбільш струнка

7. Прикметниками є всі слова в рядку:

А. докучливий, кращий, весело, зелений. Б. складний, сучасний, дотепний, смілива.

В. правильний, прочитавши, вузький, глибокі. Г. вишневий, яскраво, жовтуватий, художній.

8. Укажіть прикметник жіночого роду в орудному відмінку однини: А. широкої. Б. широкій. В. широкому. Г. широкою.

9. Установіть відповідність між іменниками й суфіксами, за допомогою яких творяться прикметники

1.Суфікс –ськ-. А. Буг, печеніг, Париж

2.Суфікс -цьк-. Б. Солдат, океан, товариш.

3.Суфікс -зьк-. В. Бідняк, козак, ткач.

10. Установіть відповідність між іменниками і суфіксами, за допомогою яких творяться прикметники.

1. Суфікс–ин-. А. Катруся, донька, Ольга.

2. Суфікс-ів-. Б. Олексій, водій, Андрій.

3. Суфікс-їв-. В. Зоя, Соломія, Надія.

4. Суфікс -їн-. Г. Товариш, скрипаль, лікар.

ІІІ рівень

1. Записати прикметники, знявши риску.

Залізо/бетонний, чорно/земний, військово/повітряний, темно/ зелений,

південно/український, легко/крилий, жовто/гарячий.

2. Утворити ступені порівняння прикметників поганий, високий

3. Розподіліть і запишіть у три колонки прикметники, відповідно розряду.

Шевченкова, круглий, лляний, солодкий, шовковий, щасливий, весняний, материн, мудрий, добрий, козацький, мідний,батьків, свіжий, пташине, сестрин, ранній, Миколин, запорізький, Маріїн, новий.

ІV рівень 1. Виконати синтаксичний розбір речення

Живу я і дихаю рідною мовою.

2. Виконати морфологічний розбір виділеного прикметника з попереднього завдання.
Предмет: Литература, автор: wishedrain
1.Назовите автора стихотворных строк:

О, как безумно за окном

Ревет, бушует буря злая,

Несутся тучи, льют дождем,

И ветер воет, замирая.

А) А. Блок Б) С. Есенин В) А. Ахматова Г) Н. Рубцов

2.Назовите автора стихотворных строк:

Еду. Тихо. Слышны звоны

Под копытом на снегу.

Только серые вороны

Расшумелись на лугу.

А) А. Блок Б) С. Есенин В) А. Ахматова Г) Н. Рубцов

3. Олицетворение – это…

А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве

Б) художественное определение

В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое

Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы

9. Эпитет – это…

А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве

Б) художественное определение

В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое

Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы

10. Метафора – это…

А) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве

Б) художественное определение

В) сопоставление двух явлений, чтобы пояснить одно через другое

Г) перенесение свойств живых существ на неодушевленные предметы

11. Определите размер стихотворения А.А.Ахматовой «Перед весной бывают дни такие…».

Перед весной бывают дни такие:
Под плотным снегом отдыхает луг...

12. В каком стихотворении нарисована картина летнего заката в поле?

1) А. Блок «О, как безумно за окном…»

2) А. Блок «Летний вечер»

3) С. Есенин «Мелколесье. Степь и дали…»

4) А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»

13. В каком стихотворении описана бурная, ветреная ночь?

1) А. Блок «О, как безумно за окном…»

2) А. Блок «Летний вечер»

3) С. Есенин «Пороша»

4) А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…


14. Какой общей темой объединены стихотворения С. Есенина «Мелколесье. Степь и дали…» и «Пороша»?

1) темой любви

2) темой дружбы

3) темой русской зимней дороги

4) темой жизни и смерти

15. Какую картину описывает А. Ахматова в стихотворении «Перед весной бывают дни такие…»?

1) зимний лес

2) зимняя дорога

3) весенняя капель

4) природа в ожидании весны

16. Какое средство выразительности использовано А. Блоком?

Ни ветерка, ни крика птицы,

Над рощей – красный диск луны...

1) олицетворение

2) сравнение

3) метафора

4) эпитет

17. Какое средство выразительности использовано А. Блоком?

О, как безумно за окном

Ревёт, бушует буря злая...

1) олицетворение

2) сравнение

3) метафора

4)эпитет

18. Укажите, в каком примере из стихотворения С. Есенина «Мелколесье. Степь и дали...» использован эпитет.

1) «зарыдали … бубенцы»

2) «чахленькую местность»

3) «крестьянский сын»

4) «юность русских деревень»