Предмет: История, автор: 0990334302d

ДАЮ 100 БАЛЛІВ !!!!
Прочитай уривок джерела та дай письмову відповідь на запитання до нього.

ХVI ст. Бартоломе де Лас Касас «Історія Індій>>

Християни... виявляли серед індіанців надзвичайні жорстокості. Вступаючи в поселення, вони не залишали в живих нікого - ні старих, ні немовлят... І оскільки всі, хто міг втекти, ховалися в лісі або в горах, рятуючись від людей таких нелюдських і безжальних... то були навчені люті пси, які, побачивши індіанця, миттєво розривали його на клапті... А якщо іноді - і з справедливих причин - індіанці вбивали когось із християн, то ті вмовлялися між собою, що за одного християнина... повинні вбивати сто індіанців.

Єдина і справжня причина того, чому християни розорили і знищили безліч ні в чому не винних людей, це прагнення захопити їхнє золото. Християни хотіли за короткий час збагатитися їхніми скарбами. Вони йшли з хрестом у руці та з ненаситною жадобою золота в серці.

1. Як Бартоломе де Лас Касас характеризує європейців-християн?

2. У чому Бартоломе де Лас Касас вбачає справжню причину жорстокості європейців?

Про які події свідчить джерело?

Ответы

Автор ответа: ggggggggg30
3
1. Дуже жорстокі по відношенню до індіанців, «… то були навчені люті пси…»
2. В тому, що вони хотіли привласнити всі скарби та багатства індіанців, «…Вони йшли з хрестом у руці та з ненаситною жадобою золота в серці.»
3. Про колонізацію європейцями континенту Америка
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: kohsofi7
Выполните задания, прочитайте текст
1.Озаглавить текст
2.Найти и выписать предложение, в котором заключается основная мысль текста
3.На какую целевую аудиторию рассчитан данный текст?

Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг…
В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе…
И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли…
Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость…
Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия - от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство.
Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии.
Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года...
Предмет: Русский язык, автор: stanislavrepin
Очень нужен ответ даю 20 баллов Тренировочное задание по теме «Различение частицы НЕ и приставки
НЕ-». 7 класс.
Раскройте скобки, графически объясните правописание.
(НЕ)настье, луга (не)скошены, (не)досягаемая глубина, (ни)на минуту
(не)льзя оставить, (ни)один пловец (не)доплывет, (не)видели (ни)одного
животного, (ни)разу (не)претендовал, (ни)когда (не)препятствовал, (не)мог
(не) прийти, (ни)кому (не)дам в обиду, (в)течении(е, и) получаса,
Во(что)бы(то) ни(стало),(не)годующий, делать(не)чего, (ни)чего (не)мог
сказать, в переписке (ни)с(кем) (не)состоял,(не)изгладимое впечатление,
(не)уловимое для (не)опытного глаза,(ни)чем (не)нарушаемая тишина,
(не)пересекая шоссе,(не)вежа, мне сегодня (не)здоровится, (не)стойкий
человек, ещё (не)украшенная комната, (ни)кто (не)виноват,(ни)с кем
(не)ссоришься,(ни)чья собака, (ни)о чем (не)договорились,(ни)где (не)нашел,
(ни)сколько (не)трудно, (ни)слова (не)говоришь, (ни)что (не)беспокоит,
(ни)чем (не)занят, (не)годующий, делать(не)чего, (ни)чего (не)мог сказать,
(ни)перд кем (не)отчитываешься, (ни)кому (не)говори,(ни)один (не)ушел,
(ни)о ком(не)спрашивай,(ни)в чнм (не)сомневаешься, (ни)куда (не)уходи,
(не)настье, луга (не)скошены, (не)досягаемая глубина, (ни)на минуту (не)льзя
оставить, (ни)один пловец (не)доплывет, (не)видели (ни)одного животного.