Ответ по предмету География: 6. Верхнiм шаром океанічноï земноï кори с: А. Базальтовий Б. Гранітний В. Вулканічний Осадовий

Предмет: Алгебра, автор: s7gbushb

Знайдіть цілий розв'язок системи нерівностей

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: antonsolohenko

СРОЧНО ДАЮ 50 БАЛОВ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!Прочитайте текст. Випишіть прийменники з повнозначними словами, з яким вони вживаються. Визначте вiдмiнок. Свято Купала сягає своїм корінням у глибину віків. Під різними назвами його знають у багатьох європейських країнах. Припадає воно на середину літа, на період літнього сонцестояння. Свого часу християнська церква приурочила свято до дня Івана Хрестителя, від якого воно запозичило свою назву. Святкують Купала подекуди й на американському континенті, зокрема в Бразилії, куди його занесли європейці. Проте спільними для всіх народів є дохристиянське походження свята та його головні прикмети. Цього дня наші предки збирали трави та зілля, плели вінки з квітів, купалися та обливалися водою. Вважалося, що зілля, зібране в цей час, має цілющі властивості. Цікаво, що багатьом європейським народам відома легенда про див ний віт папороті, який буцімто розцвітає саме в купальську ніч, а хто його знайде, тому він приносить щастя. Ця легенда, як і саме свято Купала, підтверджує племінну спорідненість індоєвропейських народів.

2 года назад

Предмет: Українська мова, автор: ksun4iksweet

Прислівник – це.. 1 А

А незмінна  особлива форма дієслова;

Б самостійна частина мови, що виражає ознаку предмета;

В незмінна самостійна частина мови;

Г службова частина мови

2. Прислівник відповідає на питання:

А який? чий?

Б що роблячи? що зробивши?

В як? наскільки? навіщо?

Г скільки? котрий?

3. Прислівники поділяються на такі розряди:

А якісні, відносні, присвійні;

Б  якісно-означальні, обставинні;

В похідні та непохідні;

Г безособові, неозначені, означено-особові

4. Прислівник «напам’ять» - до розряду:

А способу дії;

Б місця;

В причини;

Г якісно-означальні

5. Прислівник «набагато» - до розряду:

А способу дії;

Б  міри та ступеня дії;

В причини;

Г якісно-означальні

6. Які прислівники можуть утворювати ступені порівняння?

А якісні, відносні, присвійні;

Б  якісно-означальні;

В обставинні часу;

Г обставинні причини та місця

7. Помилку в утворенні форми ступеня порівняння прислівника допущено в рядку:

А найліпше; прекраснно,

Б  більш актуально;

В найменш вдало;

Г  менш гірше

8. Усі прислівники пишуться з двома -нн у рядку:

А прекрасн..о, невблаган..о, незграбн..о;

Б грішн..о, невпин..о, живописн..о;

В  рівнин..о, туман..о, спосон..я;

Г бажан..о, попідтин..ю, перлин..о

9. Помилку в написанні прислівника допущено в рядку:

А віч-на-віч;

Б   сам-на-сам;

В вгорі;

Г як-небудь

10. Прислівник мимоволі утворено способом:

А префіксально-суфіксальним;

Б  основоскладання;

В безафіксним;

Г суфіксальним

11. Установити відповідність між прислівниками та їх розрядами за значенням:

чемно         А причини 11.1А

навприсядки        Б часу

післязавтра         В способу дії

згарячу        Г міри й ступеня дії

трохи         Д якісно-означальні

12. Установити відповідність між прислівником та формою ступеня порівняння прислівника:

холодніше       А проста форма найвищого ступеня порівняння

найбільш чисто   Б складена форма найвищого ступеня порівняння

найгірше         В проста форма вищого ступеня порівняння

більш вдало        Г складена форма вищого ступеня порівняння

6. Верхнiм шаром океанічноï земноï кори с: А. Базальтовий Б. Гранітний В. Вулканічний Осадовий ​

Ответы

6. Верхнiм шаром океанічноï земноï кори с: А. Базальтовий Б. Гранітний В. Вулканічний Осадовий