Предмет: Обществознание, автор: nib15

помогите пожалуйста дам 20 баллов
4 класс

Приложения:

Ответы

Автор ответа: docenkonastya06

0

Ответ:

здесь вы дали недостаточно данных

Объяснение:

погуглете какое животное живёт в вашем городе или области. Выберите, и загуглите чем оно интересно, чем питается, живёт в воде или на суше, быть может оно живёт в земле (в норе)

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: mahsasav

Read and transform these sentences according to the Sequence of Tenses.
1. You have to know more about yourself as it will be easier to match your skills and interests with the ones a job requires. The author said (that) you ...
2. You have to find information about different careers, discover what jobs are available and which one suits you best. The author said (that) you....
3. You have to learn about changes that are expected to occur in the job market and occupations that will be greatly needed. The author said (that) you...
4. You have to investigate your own strengths and weaknesses, inter- ests and aptitudes, attitudes and values and to relate these to the requirements of different occupations. The author said (that) you....
пожалуйста ответьте

1 год назад

Предмет: Английский язык, автор: lotoadgadg

The text tells us about special-purpose computers and ...
a) all-purpose computers
b) calculators
c) general-purpose computers
d) ordinary computers

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: denislubentsov

Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Когда в Белозерской школе пишут сочинение о войне, учителя знают: у кого-то в тетрадке обязательно появятся сыновья Пешеходова – Семён и Василий. (2) Сыновья или кинутся под танк, или окажутся в горящем Сталинграде, или спасут полковое знамя. (3) И, прочитав, к примеру, о том, что Семён и Василий первыми таранили фашистский «мессер», учителя не возмущаются и не дают волю красному карандашу. (4) Они знают, в чём дело. (5) В воскресные дни в людных местах Белозерска появляется старик с выцветшими глазами. (6) Былой цвет определить трудно, словно глаза заволокло дымом, а сквозь дым не видно цвета. (7) На старике солдатская гимнастёрка.
(8) Пешеходов не задерживается среди взрослых, его лучшие приятели и слушатели – ребятня. (9) Эти засыпают вопросами, на которые он отвечает с великой охотой.
(10) Более того, он ждёт этих вопросов и, отвечая на них, испытывает удивительное чувство, знакомое лишь засыхающему дереву, когда на его узловатой мёртвой ветке неожиданно зазеленеет листок.
– (11) Дедушка Пешеходов, верно, что ты на войне до Берлина пешком дошёл? – спрашивает старика кто-то из маленьких собеседников.
(12) И старик отвечает:
– (13) Прошёл до Берлина… пешком. (14) И фамилия моя потому Пешеходов.
– (15) А ты не устал?
– (16) Устал. (17) Что поделаешь! (18) Идёшь, идёшь, и конца не видно. (19) Я своих сыновей так и не догнал.
– (20) Они быстро шли?
– (21) Быстро.
– (22) Пешком?
– (23) Пешком. (24) Они же у меня Пешеходовы… (25) Только сыновья моложе. (26) Ноги у них резвые. (27) Я не поспевал за ними.
(28) Постепенно кружок слушателей увеличивается.
(29) Приходят новички и те, кто уже много раз слушал дедушку Пешеходова. (30) Эти заранее знают его ответы, но терпеливо молчат. (31) У них со стариком как бы разыгрывается спектакль. (32) И каждый хорошо знает свою роль.
– (33) Дедушка Пешеходов, – уже в который раз спрашивают ребята, – а кто в первый день войны встретил немцев под Бугом?
– (34) Мои сыновья, Семён и Василий, – как бы впервые отвечает старик.
– (35) А кто в Сталинграде стоял до последнего дыхания?
– (36) Мои сыновья, Семён и Василий.
– (37) А кто грудью упал на вражескую амбразуру?
– (38) Мои сыновья…
(39) И тут, как бы желая задать старику задачу, кто-нибудь обязательно спрашивает:
– (40) Как же они до Берлина дошли, если грудью на амбразуру, а там пулемёт?
(41) Нет, не собьёшь старика!
– (42) Они поднялись с амбразуры и зашагали дальше, – невозмутимо отвечает он, и в его глазах, застеленных дымом, проступает такая непоколебимая уверенность, что никто из слушателей уже не решается усомниться в словах старого солдата.
(43) А к тому времени уже готовы новые вопросы, и старик отвечает на них сдержанно и достойно.
– (44) А на Курской дуге кто задержал «тигров» и «фердинандов»?
– (45) Мои сыновья…
– (46) А кто в Берлине Красное знамя над рейхстагом поднял?
– (47) Мои сыновья…
– (48) Везде поспевали?
– (49) Везде. (50) Ноги у них молодые. (51) Шли, шли без отдыха, а вернуться с войны домой сил не хватило.
– (52) Так и не вернулись?
– (53) Так и не вернулись. (54) Спят в могиле.
(55) И тогда кто-то из ребят решается спросить:
– (56) Где их могила?
(57) Старик распрямляется, и вечный дым, стоящий в его глазах, развеивается. (58) Он говорит:
– (59) Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. (60) По всей родной земле.
(61) И оттого, что сыновья дедушки Пешеходова спят во всех братских могилах, детские горячие умы снова превращают их в былинных героев, готовых проснуться, когда пробьёт час!
(По Ю. Яковлеву*)
* Яковлев Юрий Яковлевич (1923–1996) – писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
1)В школьных сочинениях о войне в Белозерской школе ребята часто пишут о сыновьях старого солдата Пешеходова.
2)Дети охотно помогают старику Пешеходову по хозяйству.
3)Ребятня искренне интересуется рассказами Пешеходова, верит в них, задаёт много вопросов.
4)Сыновья Пешеходова — давние друзья мальчишек.
5)Старик Пешеходов появляется в людных местах Белозерска в воскресные дни.

1 год назад

Предмет: История, автор: soddldlslsl

ПОЖАЛУЙСТА!! Расставьте события и явления в последовательности:

1. Передел общественной земли в пользу неимущих.

2. Завоевательные походы разоряли мелких землевладельцев.

3. Убийство Гракхов и их сторонников.

7 лет назад

Предмет: Алгебра, автор: Artem4chiknub

Найдите функции, графики которых параллельны графику линейной функции у=5+2х?
Укажите один или несколько правильных вариантов ответа:
у=5х+2
у=5+х
у=2х+10
у=2х

7 лет назад