Предмет: Геометрия, автор: 9ineBot

знайти кут між діагоналями прямокутника якщо кут між його стороною і діагоналлю 28⁰​

Ответы

Автор ответа: NNNLLL54
2

Ответ:

АВСД - прямоугольник .

Его диагонали АС и ВД пересекаются в точке О .

∠САД=28° .  Найти ∠АОД (тупой) или  ∠СОД (острый).

Диагонали прямоугольника равны и в точке пересечения делятся

пополам , поэтому  АО=ОД .

Значит ΔАОД - равнобедренный и углы при основании равны:

∠ОАД=∠ОДА=28° .

Сумма углов треугольника равна 180°, поэтому

АОД=180°-28°-28°=124°  .

Если надо найти острый угол между диагоналями, то так как ∠СОД и

∠АОД смежные , а сумма смежных углов равна 180° , то

СОД=180°-∠АОД=180°-124°=56°

P.S.  В условии задачи должны были уточнить, какой угол нужно найти, острый или тупой .

Приложения:

9ineBot: Спасибо большое
Мозгокошка: Здравствуйте!Не могли бы вы пожалуйста помочь с геометрией?Задание в моем профиле
wruwewir: здравствуйте, пожалуйста помогите мне с геометрией
isadrin: Здравствуйте помоги прошу помогите с рисунком
isadrin: с геометрией
majaassmek: Прошу вас помогите с геометрией очеень срочно надо полное развязывания
majaassmek: 2 вариант
majaassmek: Здравствуйте еще раз Прогу помогите надо очень срочно
majaassmek: Умоляю помогите
majaassmek: пожалуйста
Похожие вопросы
Предмет: Психология, автор: Аноним
Помогите ответить на вопросы по психологии развития!
1. Почему рождение является кризисным моментом в жизни ребенка?

2. Какие безусловные рефлексы новорожденного Вы знаете?

3. Является ли достоинством или недостатком развития ребенка небольшое количество врожденных форм поведения? Какие действия матери могут способствовать образованию вредных привычек?

4. В чем заключаются особенности сенсорных систем новорожденного?

5. Что такое комплекс оживления и каковы его компоненты. Каковы функции комплекса оживления в психической жизни младенца?

6. Что происходит, если потребность в общении не удовлетворяется или удовлетворяется частично?

7. В чем проявляется познавательная активность детей в первом полугодии?

8. Какова роль взрослого в становлении хватательных движений младенца.

9. Как происходит развитие манипуляций во втором полугодии жизни?

10. В чем проявляется познавательная активность детей во втором полугодии?

11. В чем заключаются предпосылки развития речи в младенческом возрасте?

12. Каковы основные психические новообразования младенческого периода?

13. В чем заключаются основные признаки кризиса 1-го года. Объясните главное противоречие кризиса 1-го года.​