Предмет: Українська мова, автор: korolukdima4

4. Слова, що мають різне звучання й написання, але близькі й однакові за лексичним значенням- це... А антоніми Б синоніми В пароніми Г омоніми пж дви 50 очков​

Ответы

Автор ответа: u6320762
0

Ответ:

Г - омоніми

Объяснение:

бо слова що мають різне звучання й написання, але близькі й однакові за лексичним значенням це омоніми!

Автор ответа: grom4557
0
Г- омоніми, омоніми , омоніми
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Литература, автор: Xzzoosos
Підібрати назву і скласти план до 1 розділа "Пригоди Тома Соєра" Ніколенко 5 клас 2022 року.
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: pavlunenkokatya
ВИКОНАЙТЕ ТРИ ЗАВДАННЯ!!!
І. Прочитайте текст. Визначте головну думку автора. Дайте назву текстові. Обгрунтуйте його належність до публіцистичного стилю. Якими мовними засобами передається авторське ставлення до порушеної теми?

ІІ. Складіть план прочитаного тексту. Напишіть докладний переказ тексту.

ІІІ. Висловте свої міркування (письмово) на тему: «Як зробити навчання в школі ефективнішим і цікавішим?»

Що потрібно для того, аби школа стала для дітей не місцем муки, а домом радості? Чого нинішній системі шкільної освіти бракує?

Психологи переконливо довели, що різні слова, образи, факти, числа, поняття запам'ятовуються дуже добре й міцно шляхом використання асоціативного мислення, тобто пов'язуванням, наприклад, числа з якоюсь відомою, очевидною для людини датою, словосполучення — з певними яскравими пам'ятними образами. За допомогою підключення асоціативного мислення матеріал будь-якої складності запам'ятовується краще, тому треба було б увести до шкільної програми окремий предмет, який навчав би дітей простих способів запам'ятовування інформації, зокрема й цього, який полегшив би їхню адаптацію у світі людського знання. Упроваджувати такі предмети варто вже в початковій школі, оскільки молодий мозок навчати легше.

Щє один перспективний шлях зацікавлення школярів навчанням — перетворення уроку на гру. Я не маю на увазі, що треба перетворити, наприклад, урок алгебри на гру в піжмурки, ні. Просто всі навчальні дії (навіть у старших класах) можна розгорнути в ігрові формі. Написати, наприклад, усі формули, теореми, визначення у вигляді казок і легенд, побудувати урок за сценарієм якоїсь вистави, розгорнути його у формі якогось детективу... Переконаний, що навіть поважним, серйозним одинадцятикласникам такий підхід імпонуватиме. Так само можна побудувати викладання інших предметів.

Предмети, де треба запам'ятовувати багато текстового матеріалу (наприклад історія або біографії письменників, учених, митців), можна також дещо змінити. Підручники можна написати в художній формі. Тільки тоді їх буде цікаво читати, пропонований у них матеріал краще засвоїться, бо саме художність, яскравість форми сприятиме тому, що дитина зможе осягнути складний матеріал, збагнути складність людських доль і характерів.

Ширшими мають стати і можливості школяра щодо вибору домашнього завдання з огляду на ту оцінку, яку розраховує одержати він сам, а не планує йому поставити вчитель. Традиційно завдання дається всім однакове, що не враховує різних психофізіологічних особливостей, відмінностей у здібностях школярів.

Багато ще чого можна було б запропонувати для вдосконалення системи шкільної освіти. Чи будуть враховані побажання мої й моїх однолітків у формуванні профілю сучасної школи? (З журналу).
1 год назад
Предмет: Химия, автор: Аноним
Яка маса кислоти НРО3, утвориться в результаті реакції, якщо виділилось 2500кДж теплоти? Розрахунок проведiть за термохiмiчним рівнянням реакції: 2P(т) + H2(г) + 302(г) = 2HPO3(т); ∆Н = -1965кДж/моль​
1 год назад
Предмет: Английский язык, автор: kunterdem
В школу я беру все необходимое пинал ручки тетради учебники форму для физкультуры перевести на англ
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: Аноним
2+2+2+3+3+3+3-5+40000+90000-100+400-20000=?
7 лет назад