Предмет: Алгебра, автор: Аноним

помогите пожалуйста люди добрые очень нужно срочно ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: aarr04594
2

Відповідь: [6;7]

Пояснення: фото

Приложения:
Автор ответа: matilda17562
1

Ответ:

[6;7].

Объяснение:

2 ≤ х - 4 ≤ 3

Прибавим ко всем частям неравенства число 4, получим

2 + 4 ≤ х - 4 + 4 ≤ 3 + 4

6 ≤ х ≤ 7

х є [6;7].

Ответ: [6;7].

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: kdhb56hxb
Прочитайте текст мовчки. Визначте тему, основну думку, тип і стиль мовлення. Виділіть основні авторські думки щодо задуму висловлювання.

Чиї ж ми діти?
Батьки і діти, діти і батьки. Одвічний клубок, тісно змотаний у родовідну спілку. Протягом століть наш народ виробив і опрактикував мудрі моральні критерії цієї неперервності. Вони передавалися з покоління в покоління, залишаючи по собі добру чи оганьблену славу.
Добра пам’ять про батьків чи дідусів, матерів або бабусь завжди переходила і на їхніх нащадків. Саме це змушувало більшість людей увічнитися в родоводі. Але траплялися й протилежні випадки — людський осуд одного з пращурів міг також причепитися і до дітей. І хоч вони в тому не були винні, іменне тавро переходило з покоління в покоління, особливо на тих, хто успадкував риси такого характеру.

продовження
Родовідна пам’ять — явище у традиційному вкраїнському побуті унікальне, але, на жаль, майже не досліджене. Очевидно, мало хто вже знає, що було за обов’язок знати поіменно свій родовід від п’ятого чи навіть сьомого коліна.
Пам’ять про своїх пращурів — не забаганка і тим паче не данина моді. Це була природна потреба триматися свого родоводу, оберігаючи в такий спосіб сімейні реліквії й традиції та передаючи їх у спадок наступним поколінням. Тих, хто цурався чи нехтував історичною пам’яттю, зневажливо називали: «Людина без роду-племені».
Ось так з роду-віку й співіснував тісний взаємозв’язок: батьки намагалися передати в спадок своїм дітям не тільки навички до праці та поведінки, але й залишити добру пам’ять про самих себе; діти ж мали за обов’язок дотримувати й далі розвивати родовідні звичаї. Так привселюдно створювався колективний літопис родинної звичаєвої пам’яті як одна з форм суспільної поведінки. Адже дитина, не засвоївши родовідних цінностей, не все житія залишиться Іваном, який не знатиме свого роду-племені, чиїх батьків він дитя. Звідси й зневажливе ставлення до отчого вогнища, батьківського слова, авторитету старших. На сьогодні вже втратили свою першооснову ввічливі форми вітань, зникли з ужитку вияви шляхетності, зникають традиції... А все це — наше духовне багатство, без якого самовтрачаємося, міліємо. Саме так: там, де руйнується моральний ланцюжок між поколіннями, неодмінно з’являються лагуни. Скільки вже сплодилося таких порожнин! Щоб зліквідувати їх, мусимо починати з першооснов і повертати народові його історичну пам’ять. І починати маємо з найсвятішого: хто ми і чиїх батьків діти? СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
2 года назад
Предмет: Окружающий мир, автор: ustinkinaksenia0
Який стиль спілкування є найкращім і чому?
помогите пжжжжжжж ​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: pupil1513

Садовник собирал фрукты в саду и собрал 148 кг фруктов. Яблок было в четыре раза меньше, чем всего фруктов, в два раза больше груш, чем яблок, и в два раза больше слив, чем груш. Сколько килограммов яблок, груш и слив он собрал?
2 года назад
Предмет: История, автор: kalaisin1992
Где провел последний год своей жизни Чокан Уалиханов?
Назовите научные труды Чокана Уалиханова?
Сколько картин и зарисовок оставил после себя Чокан Уалиханов?
Что было названо, воздвигнуто в честь ученого?
Какую книгу Чокану Уалиханову посвятил С.Муканов ?
8 лет назад
Предмет: Математика, автор: angelinochkaV
Вася нашёл 40 грибов. У него в корзине было 23 рыжика. Сколько процентов от всех грибов составляют рыжики?
8 лет назад