Предмет: Русский язык, автор: malisaimamova928

лингвистический турнир

1. Скачка на длинные и сверхдлинные дистанции.
2. Поднимание с земли на полном скаку различных мелких предметов.
3. «Догони девушку».
4. Игра с использованием альчиков.
5. Единоборство всадников.​


malisaimamova928: помогите

Ответы

Автор ответа: zakbajlpan
4

Ответ:1- Аламан байге

2- Джигитовка

3-Кыз куу

4- Альчики

5- Аударыспак

Объяснение:это правильноо

Похожие вопросы
Предмет: Українська література, автор: koliastanev11
Срочно срочно Написати контрольний твір на одну з тем:

1) «Дитинство — чарівний світ пригод і романтики» (за вивченими творами Всеволода Нестайка, Ярослава Стельмаха, Лесі Ворониної).

2) «Світ карколомних пригод звичайного хлопчика Клима» (за повістю «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку №9» Лесі Ворониної).

3) «Цікаві пригоди Яви та Павлуші» (за повістю «Тореадори з Васюківки» Всеволода Нестайка).

4) «Таємничі пригоди друзів» (за повістю «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера» Ярослава Стельмаха).




5) Від боягузів до супергероїв. Чарівне перевтілення Лесею Ворониною своїх персонажів в повісті «Таємне Товариство Боягузів, або

засіб від переляку №9».


РЕКОМЕНДАЦІЇ:

Зрозумійте, осмисліть тему майбутнього твору-роздуму.

На підставі заголовку до твору визначте його проблему. Це й буде зміст роботи.

Сформулюйте тезу, яка б відображала основну думку твору. Не забудьте зазначити, героїв якого твору та якого автора ви описуєте!

Проілюструйте тезу необхідними прикладами або доказами.

З’ясуйте послідовність наведення аргументів (доказів).

Уживайте вставні слова і словосполучення: на мою думку, до речі, на жаль, по-моєму, отже, наприклад, таким чином; речення: «Я вважаю», «Мені здається», які виступають засобами зв’язку між частинами роздуму.

Висновки, аргументи (докази) намагайтеся виділяти в окремі абзаци.

Перевірте написане, виправте помилки.


Основна частина твору — це безпосереднє розкриття теми. Не слід забувати, що назва твору лейтмотивом проходить через увесь текст, логіка мислення учня повинна розвиватися від конкретної деталі до узагальнення або навпаки — від загального до конкретного.

Вступ і висновки можуть бути меншими за обсягом, але не можна скорочувати основну частину, бо тоді розкриття теми твору не буде достатнім.