Предмет: Физика, автор: samusdasa099

які питання турбують сучасних фізиків?​

Ответы

Автор ответа: ramzik33
1
Практично кожного дня з’являється нова інформація та нові знання про навколишній світ, причому їх обсяг настільки значний, що іноді вони застарівають раніше, ніж ми встигаємо про них дізнатися

Незважаючи на великий обсяг накопичених знань, сучасна фізика ще дуже далека від пояснення всіх явищ природи. Дотепер фізики не можуть пояснити природу темної матерії, походження високоенергетичних космічних частинок та багато іншого. На думку британського фізика Стівена Гокінґа (1942-2018), «прогрес полягає не в заміні неправильної теорії на правильну, а в заміні неправильної теорії на неправильну, але вже уточнену».
Багато десятиліть учені намагаються створити теорію, яка пояснювала б Всесвіт, об’єднавши теорії фундаментальних взаємодій: сильної, слабкої, електромагнітної, гравітаційної. Певних успіхів у цьому напрямі вже досягнуто: у фізиці елементарних частинок створено Стандартну модель — теорію, що об’єднує сильну, слабку й електромагнітну взаємодії елементарних частинок.
На сьогодні Стандартна модель узгоджується з експериментами, і недавнє відкриття бозона Хіґґса є яскравим підтвердженням цього. Проте фізики намагаються вийти за межі цієї моделі та дізнатися про речі, які поки що пояснити не можуть, наприклад чому у світі практично немає античастинок й антиматерії. Тому нині в Європейській організації з ядерних досліджень (ЦЕРН) у Женеві активно проводять експерименти з дослідження процесів, що відбувалися під час зародження Всесвіту. Тож чекаємо на нові відкриття!

samusdasa099: Дякую
Похожие вопросы
Предмет: Английский язык, автор: Аноним
Предмет: Русский язык, автор: 2sench4
Прочитайте внимательно текст и выполните к нему задания.

(1)Когда началась блокада Ленинграда, Гале было около четырех лет, а старшему брату ее, Вадику, лет десять. (2)Они переносили голод с мужеством и терпением, которым позавидовал бы иной взрослый. (3)Дети никогда не скулили, не плакали, не клянчили у матери еды, потому что они понимали — этого делать нельзя. (4)Одетые во все теплое, в шубейках и шапках-ушанках, они неподвижно сидели рядышком на кровати в очень холодной большой комнате и молчали, ждали очередной кормежки. (5)Галка уже знала, что это фрицы у неё отняли пищу, что это из-за них она и Вадик не могут играть, радоваться, а только могут безмолвно сидеть, прижавшись друг к другу. (6)И девочка ни разу не попросила есть раньше срока.

(7)Но если Галка не плакала и не просила есть, понимая, что того делать нельзя, то, когда случался воздушный налет или артиллерийский обстрел, она начинала метаться, как-то совсем не по-детски тосковать, беззвучные крупные слезы бежали у нее по щекам. (8)Поднимая на мать умоляющие глаза, она спрашивала:

— Мама, ну почему фриц хочет меня обязательно убить?

(9)— Ну, чего ты плачешь, Галочка, — утешала мать. (10)—Ты же у меня храбрая, не бойся.

(11)Но рокот самолетов в небе, свист бомб пронизывали Галку неистовым страхом, и она не любила смотреть на небо. (12)Гуляя по улицам в минуты затишья, она смотрела больше себе под ноги и, заслышав полёт самолёта, бежала в подворотню.

(13)И вот настал день, когда Ленинград салютовал в честь полной ликвидации блокады. (14)Мать вывела Галю и Вадика на улицу. (15)Они встали рядом со своим подъездом, напротив Гостиного двора. (16)А на углу Гостиного двора висел громадный плакат, изображавший фашиста в каске с рогами, гориллообразного, несшего в вытянутой руке окровавленную женщину.

(17)Раздался первый торжественный, праздничный, победный залп. (18)Миллионы сверкающих огней взлетели в небо, и дети подняли глаза, следя за каскадом огней, стремглав летящих в небо и падающих оттуда.

(19)Но в ту секунду, как Галка подняла глаза, взгляд ее упал на плакат напротив, на плакат, ярко озаренный победным огнем.

(20)— Мама, — замерев, спросила Галя, — кто это?

(21)— Это фриц, — ответила мать.

(22)Галя неотрывно смотрела на своего врага, который отнял у нее булки и хлеб, который непременно хотел ее убить. (23)Она смотрела и тихо шептала:

— Так вот он какой — фриц…

(24)Наступила весна. (25)Вадик и Галя целыми днями могли играть теперь в садике возле их дома — ведь обстрелов и бомбежек больше не было! (26)И вот однажды в поддень Галя пришла с прогулки притихшая, задумавшаяся как-то слишком глубоко и важно для ребенка. (27)Она повздыхала, походила от окошка к окошку, потом подошла к матери и сказала:

— Мама, знаешь, а я сегодня живого фрица видела…

(28)— Где же? — спросила мать.

(29)— А мы в скверике играли, и вдруг мальчишки прибежали и кричат: «Ребята, ребята, пойдемте пленных немцев дразнить, они Александринку ремонтируют». (30)Ну, мы и побежали, и я вот тут увидела живых фрицев.

(31)— Ну, и какие же они?

(32)Галя замялась, потупилась и сказала тихо:

(33)— Знаешь, мама, они худые, зеленые такие, как наши дистрофики.

(34)— Ну и как же ты их дразнила?

(35)Галя потупила еще больше беленькую, круглую свою головку, смущенная, чуть виноватая улыбка озарила ее лицо. (36)Но она прошептала внятно и твердо:

— Я не дразнила. (37)Я подошла к одному и сказала ему: «Гутен морген, фриц!» (38)И знаешь?! (39)Он меня по голове погладил!..

(40)И она прямо и твердо взглянула на мать и снова смущенно улыбнулась, чего-то стыдясь, чему-то удивляясь и радуясь тому, чего она еще не могла понять умом.

Задание 1.

Определите и запишите основную мысль текста.