Ответ по предмету Английский язык: помогите СРОЧНО нужна ваша помощь пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж УМАЛЯЮ!!!ಥ⁠╭⁠╮⁠ಥ

Предмет: Право, автор: v3926798

1 год назад

Предмет: Русский язык, автор: frezee79

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите местоимения и укажи-
те их разряд. Произведите морфологический разбор местоимений, обозначен-
ных цифрой «3».
Одни вещи заг..раются, когда их сильно нагревают. Другие3 вспыхивают даже от слабого
нагревания. А есть такие3, которые не г..рят совсем. Вода, например, не г..рит.
А хотите знать почему? Да потому же, почему не г..рит зола. Вода сама3 получилась от г.рения.
Что3 же надо сжечь, чтобы получилась вода?
Газ, водород, тот самый, которым3 наполняют воздушные шары и дирижабли.
(М.Ильин)

1 год назад

Предмет: География, автор: tetiana16

допоможіть будь ласка

Якого життєво необхідного ресурсу вкрай не вистарчає на коралових островах?

1 год назад

Предмет: Геометрия, автор: ibzgwhworiiboahhs

Помогите пожалуйста!

6 лет назад

Предмет: Обществознание, автор: Настасья66

Помогите с ответами на вопросы, прошу!!!
Прочитайте текст и ответьте на вопросы.
Развитие науки... — это постепенный процесс, в котором факты, теории и методы слагаются во все возрастающий запас достижений, представляющий собой научную методологию и знание. Когда специалист не может больше избежать аномалий, разрушающих существующую традицию научной практики, — начинаются нетрадиционные исследования, которые в конце концов приводят всю данную отрасль науки к новой системе предписаний, к новому базису для практики научных исследований. Исключительные ситуации, в которых возникает эта смена профессиональных предписаний, будут рассматриваться в данной работе как научные революции.
… термин «нормальная наука» означает исследование, прочно опирающееся на одно или несколько прошлых научных достижений — достижений, которые в течение некоторого времени признаются определенным научным сообществом как основа для его дальнейшей практической деятельности. В наши дни такие достижения излагаются... учебниками — элементарными или повышенного типа... До того как подобные учебники стали общераспространенными, что произошло в начале XIX столетия, аналогичную функцию выполняли знаменитые классические труды ученых: «Физика» Аристотеля, «Альмагест» Птолемея, «Начала» и «Оптика» Ньютона, «Электричество» Франклина, «Химия» Лавуазье, «Геология» Лайеля и многие другие... Их создание было в достаточной мере беспрецедентным, чтобы привлечь на длительное время группу сторонников из конкурирующих направлений научных исследований. В то же время они были достаточно открытыми, чтобы новые поколения ученых могли в их рамках найти для себя нерешенные проблемы любого вида. Достижения, обладающие двумя этими характеристиками, я буду называть далее «парадигмами»... примеры, которые включают закон, теорию, их практическое применение и необходимое оборудование, — все в совокупности дают нам модели, из которых возникают конкретные традиции научного исследования.
Современные учебники физики рассказывают студентам, что свет представляет собой поток фотонов... До того как оно было развито Планком, Эйнштейном и другими в начале нашего века, в учебниках по физике говорилось, что свет представляет собой распространение поперечных волн. В то же время и волновая теория была не первой, которую приняли почти все исследователи оптики. В течение XVIII века парадигма в этой области основывалась на «Оптике» Ньютона, который утверждал, что свет представляет собой поток материальных частиц. В то время физики искали доказательство давления световых частиц, ударяющихся о твердые тела; ранние же приверженцы волновой теории вовсе не стремились к этому. Эти преобразования парадигм физической оптики являются научными революциями, и последовательный переход от одной парадигмы к другой через революцию является обычной моделью развития зрелой науки...
Цель нормальной науки ни в коей мере не требует предсказания новых видов явлений... Ученые в русле нормальной науки не ставят себе цели создания новых теорий... исследование в нормальной науке направлено на разработку тех явлений и теорий, существование которых парадигма заведомо предполагает. Парадигма заставляет ученых исследовать некоторый фрагмент природы так детально и глубоко, как это было бы немыслимо при других обстоятельствах. И нормальная наука располагает собственным механизмом, позволяющим ослабить эти ограничения, которые дают о себе знать в процессе исследования всякий раз, когда парадигма, из которой они вытекают, перестает служить эффективно. С этого момента ученые начинают менять свою тактику. Изменяется и природа исследуемых ими проблем. Однако до этого момента, пока парадигма успешно функционирует, профессиональное сообщество будет решать проблемы, которые его члены едва ли могли вообразить и, во всяком случае, никогда не могли бы решить, если бы не имели парадигмы.
Прочитайте текст и ответьте на вопросы:
1.)Что такое «развитие науки» в представлении автора? (перескажите своими словами, 2-3 предложения, приведите 2 примера развития науки).
2.)Что такое «нормальная наука», как Вы понимаете данное выражение (2 собственных современных примера «нормальной науки»).
3.)Что такое «научная революция»? Назовите причины научных революций (3 из текста) и приведите собственные примеры (не менее 2-х) научных революций.
4.)Подумайте над вопросом и дайте развернутый ответ: «Возможен ли научный прогресс без научных революций?» (5 предложений, 3 аргумента и 3 примера, развернутый вывод).

6 лет назад

помогите СРОЧНО нужна ваша помощь пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж УМАЛЯЮ!!!ಥ⁠╭⁠╮⁠ಥ​

Ответы

помогите СРОЧНО нужна ваша помощь пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж хелп пж пж УМАЛЯЮ!!!ಥ⁠╭⁠╮⁠ಥ