Предмет: Русский язык, автор: Аноним

Сочинение описание срочно 25 баллов

Приложения:

Гатс: на какую тему ?
Гатс: сейчас,надо подумать
Гатс: Чья картина?

Ответы

Автор ответа: Полина2010
1
Эта картина производит большое впечатление. В центре - юная девушка,сидящая на чёрном коне,приподняла голову,в знак своего владычиства,или гордости.Нежное платье и жестокий конь-символ силы и мягкости.С права от неё,лохматая собака,которая смотрит за происходящим,желающая поигратьС лева на балконе, девочка - маленький розовенький ангелочек.,которая смотрит на происходящие удевлёнными зеркальными глазами,а рядом сней тоже пёс,только уже изящный,опрятный,смотрящий на неё. Что касается заднего плата,моно разобрать,что там возможно изображён сад и аллея.
Колорит. В центре картины и на переднем плане он достаточно светлый,особенно платья девушек,а конь и собака,бурые.
В целом картина символична и производит глубочайшее впечатление. По одежде,скорее всего это начало-середина 18 века.Картина мне очень понравилсь.

Полина2010: Я допустила помарки,торопилась)
Автор ответа: Гатс
1
На переднем плане картины Брюллова "всадница" мы видим прекраную девушку сидящюю верхом на вороном коне. Конь поднялся на дыбы ,понимая комья грязи в воздух и пугая маленькую девочку на веранде ,но всадница сидит с непоколебимым лицом .Это говорит о том что Девушка уверена в себе и имеет сильный характер,о том что она ни капли не сомневается ,что сию минуту успокоит его.Причиной этому является собака ,которую мы видим на второстепенном положении.Очевидно что она залаяла от радости при встрече с маленькой девочкой,но конь испугался и хотел бежать,спасая себя.И действительно ,мы можем сказать что эта девушка истинная всадница,-хлоднокровная,уверенная в себя,и своем коне .Часто эти качества присущи только мужчинам ,но бывают и исключения.

Гатс: вот ,сам писал
Гатс: не знаю ,подойдет или нет ,я писал как привык писать в 11 классе
Гатс: да ладно,удачи
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: MikkiMouseGYT108
ДАЮ 25 БАЛЛОВ
ПОМОГИТЕ НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте.
– (3)Нельзя человеку без Мечты, – говорил Старший. –(4)Мечта – это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить.
–(6)Мечта – это маяк, – отвечал Средний. – (7)С ней не заблудишься в жизни, она всегда путь укажет.
–(8)Не согласен, – горячился Старший. –(9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя –куда хочешь иди, всё будет в радость.
– (11)Как же идти, не видя пути? –(12)Средний был более рассудителен. – (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа!
– (14)А я думаю, –молвил Младший, опустив глаза, – что Мечта –это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне.
– (16)Мечта должна быть высокой, – говорил Старший. – (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее?
– (20)Мечта должна быть достижимой, – возражал Средний. – (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта.
– (23)А я мечтаю о Совершенстве, –всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. – (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке.
(25)После недолгого молчания Средний сказал:
– (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте?
– (27)Пора! – горячо ответили братья.
– (28)Тогда решено: завтра – в путь!
…(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог.
– (31)Не случаен этот знак свыше, – молвил Старший. – (32)Раз Мечта каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться. (35)Проснувшись, братья долго молча сидели
у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём.
(39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались.
(41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой.
(43)А средний брат? (44)У него есть дом, сад, семья. (45)Разве его мечта не сбылась? (46)Но он загнал свою сокровенную Мечту в тесный и пыльный круг своего домашнего очага. (47)Когда-то давно его юношеское сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный ум по-своему истолковал её смысл. (48)А ведь «построить дом» –значит обрести духовную опору, твёрдую жизненную позицию, неподвластную бурям и ураганам. (49)«Посадить дерево» –значит посеять в людях семена добра, бережно хранимые в твоём сердце, а «вырастить сына» означает передать свой опыт другим, подобно детям, тянущимся к твоему свету.
(50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек – мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом –Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь.






15.3 Как Вы понимаете значение выражения ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое жизненные ценности?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Предмет: Русский язык, автор: ira88888888888
Предмет: Английский язык, автор: Аноним