Предмет: Литература, автор: hoyaa

СРОЧНО ДАЮ 20 БАЛІВ
Написати твір на тему "Два товариші(порівняльна характеристика образів Чіпки й Грицька)"​

Ответы

Автор ответа: vernikol67
3

Ответ:

Объяснение:

Чіпка та Грицько - друзі дитинства. Вони з бідних сімей, але працьовиті і хазяйновиті. Але їх дороги розійдуться.

Чіпка:

Людина, яка бореться за правду, але звертає на слизький шлях, на якому зустрічає не тих людей і деградує. Совість його глушила горілка і алкоголь. Чіпка почав бити матір, зневажав дружину довівши її до самогубства. Зараз, згадуючи сюжет, можна на пальцях порахувати позитивні моменти у житті головного героя – Чіпки Варениченка. Мабуть, це і привело до обставин морального зламу особистості Чіпки.

Людина ця смілива, бунтар, борець за правду, що стоїть на своєму.

Грицько:

Коли виріс, наполегливо пішов на заробітки, щоб стати заможним, та одружитися на багатій дівчині зі статусом. Він не чинив опір, та був страшенним егоїстом та скупою людиною з постійним бажанням до збагачення. Сказано: як багатство, то й щастя! Не знаючи міри.

Він недалекоглядний лицемір та заздрисник, що гордовито став ставитися до інших.

Отже, Грицько був ровесником Чіпки, діти разом росли та грались, але їх стежки розділилися, незважаючи на однаковий життєвий шлях. Грицько став спокійною людиною, що намагається заробити гроші, не маючи тяги до бунтарства. Чіпка в пошуках справедливості та правди став вбивцею, без совісті та моральних цінностей.


vernikol67: Мирного неба.
hoyaa: дякую
Похожие вопросы
Предмет: Немецкий язык, автор: marimawpxtresh
Предмет: ОБЖ, автор: kaninapradko
Предмет: Химия, автор: mrkiborg96
Предмет: История, автор: danilvepreva
СОР
Задания по суммативному оцениванию за раздел «Культура Казахстана в XIХ - начале ХХ веков»
( 7-8 классы по предмету история Казахстана)

Тема: Образование и просвещение в XIX веке. Шокан Уалиханов – первый казахский ученый
Цели обучения 7.2.3.2 Объяснять особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века 7.2.3.1 Определять историческое значение научного наследия Ш. Уалиханова.
Критерии оценивания Обучающийся • Определяет особенности развития образования и просвещения • Описывает историческое значение научного наследия Ш. Уалиханова.
Уровень мыслительных навыков:
Применение. Навыки высокого порядка.
Задание 1.
1. Проанализируйте особенности развития образования и просвещения во второй половине XIX века:
А. Положительные аспекты развития образования и просвещения во второй половине XIX века. ( 1.2.3 примера)
В. Отрицательные аспекты развития образования и просвещения во второй половине XIX века. (1. 2. 3 примера)
Задание 2.
А. Опишите значимость наследия Шокана Уалиханова в деле изучения культуры тюркских народов.
Критерии оценивания: • Укажите не менее 3-х аргументов о значимости наследия Шокана Уалиханова. • Приводите факты о влиянии трудов Шокана Уалиханова на изучение культуры тюркских народов.
Всего 10 баллов