Question

Исследование Лабораторная работа № 2 Цель работы: исследовать свойства воды опытным путем, сделать вывод о чения этих свойств в жизни организмов. Оборудование и материалыг: вода, кусочки льда, щипцы, пробирки, лист бу- монета, водяной термометр, колба с пробкой, стеклянная трубочка. Ход работы: для живых организмов 1. Налейте в плоскодонную колбу немного воды и положите кусочки льда. Что легче - вода или лед? Каково значение этого для обитателей пресной воды? 2. Налейте воду в пробирку и нагрейте над пламенем спиртовки до кипения. Сколько времени вы потратили? Измерьте температуру воды. Определите, через о время вода остынет. О каком свойстве воды можно судить? 3. В плоскодонную колбу налейте воды, на поверхность жидкости положите даст бумаги, сверху монету в 5 тенге. Что вы наблюдаете? Какое свойство воды при этом подтверждается? 4. Возьмите колбу, закрытую пробкой, через которую проходит трубочка. На- полите водой так, чтобы часть жидкости находилась в трубочке над пробкой. Отметьте цветным маркером уровень воды в трубочке. Теперь нагревайте колбу над пламенем спиртовки. Внимательно следите за уровнем воды в трубочке. Что блюдаете? Прекратите нагревание. Что вы замечаете? О каком свойстве воды можно говорить? 5. Сделайте вывод о наблюдаемых свойствах воды и их значении для орга-​

Answer 1

Ответ:

1.Лёд

2.Лёд укрывает водоём.

3.5 тенге не тонет.

Поверхностное натяжение.

4.Уровенл воды поднимается, когда нагреваем. Воздух выходит через трубочку.

Когда перестаём нагревать, вода опускается, воздух постепенно выходит.

5.Способность растворять–способствует перевариванию пищи.

Поверхностное натяжение–помогает насекомым скользит по воде.

Теплоёмкость–создает благоприятные условия для обитания.

Высокая теплота парообразования–помогает избавиться от лишнего тепла

Объяснение:

1.Плотность льда меньше, чем воды