Предмет: Алгебра, автор: vvensisv

кто знает алгебру, помогите, срочно ​

Приложения:

Ответы

Автор ответа: biloust10
0

Ответ:

на фото..............

Приложения:
parus77: а кто вас просит прибавлять вторую дробь?так не приводят к новому знаменателю.
Автор ответа: parus77
0

Ответ:

Объяснение:

решение внизу

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: История, автор: Аноним
Період конфронтації колишніх сою­зників, час військового психозу та політичної нестабільності увійшов у світову історію людства під назвою війни ...

Виберіть одну відповідь:
"малої"
"холодної"
"гарячої "
"великої"
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: pryhodkomargo
Розв'яжіть педагогічну задачу за алгоритмом!!!! Розпочався урок математики у 6 класі. Вчителька принесла перевірені контрольні роботи і роздала їх учням. Згодом вона попросила кожного учня назвати свою оцінку, щоб виставити її у журнал. Один з учнів, який добре вчився, цього разу отримав низьку оцінку. Йому це не сподобалося, і він назвав учителю завищену оцінку. Проте вчителька запам`ятала його справжню оцінку і почала дорікати учневі при всьому класі. Потім одразу перейшла до викладу нового матеріалу.
Алгоритм:
1. Визначення протиріччя
У ситуації можна виділити протиріччя...
2. Визначення проблеми на основі протиріччя
З визначених протиріч можна виділити таку проблему …
3. Аналіз учасників ситуації:
Учень: вік; вікові та індивідуальні особливості; взаємостосунки з товаришами, вчителями, батьками; місце в колективі.
Учитель: стаж роботи; професіоналізм; взаємостосунки з колегами та учнями; рівень майстерності; стиль керівництва (авторитарний, ліберальний, демократичний); стадії розвитку дитячого колективу.
Місце ситуації в педагогічному процесі.
Проаналізуємо учасників ситуації …
4. Визначення причин виникнення ситуації
Ситуація могла скластися за таких причин …
5. Вибір робочої гіпотези (гіпотез)
6. Вибір системи методів
1 год назад
Предмет: Українська мова, автор: zhennya07
Схемі […], […] , але […]. відповідає речення
А. Руки бережно тримають кобзу, простягаючи її назустріч вітрам, пальці лежать на струнах, але наче не вони перебирають струни.
Б.Благородство твоєї людської особистості виявляється в тому, наскільки мудро і тонко ти зумів визначити, що гідне і що негідне.
В. Дерева стояли обіруч голі, але вже відчувалося, що їм хочеться зазеленіти.
Г. Кожен має свою мету в житті; але не кожен – головну мету, себто не кожен піклується про голову життя.
1 год назад
Предмет: Литература, автор: lioi93
Укажите строку, в которой оба примера пишутся через дефис:
a) (не)что, какой(то)
b) что(нибудь), (кое)что
c) (не)который, что(то)
d) кое(у)кого, какой(нибудь)
7 лет назад
Предмет: Математика, автор: rainbowvika99
Раскройте скобки 2(x-7y+3z)
Варианты ответов:
2x-7y+3z
2x-14y+6z
2x+7y+6z
x-7y+3z
7 лет назад