Предмет: Қазақ тiлi, автор: kamila7665

менің устазым улы адам дегенге эссе 100 б берем ​ 100-150 соз

Ответы

Автор ответа: erzankyzynuray
0

Ответ:

еңбек етсең де, «болдым, толдым, мен бәрін де білемін» деп айтуға болмайды. Ұстаз үнемі ізденіс үстінде болуы керек. Өмір бір орнында тұрмайды, үнемі алға жылжып отырады, осыған орай жаңа заманның жаңа адамын тәрбиелеу, оқыту үшін үнемі ізденіп, білімін, біліктілігін арттырып отыру керек.

Білген сайын келеді біле бергім,

Біле беру емес пе тілегі елдің?!

Белден ассаң, алдыңда бел көрінсе,

Қызыққаннан келмей ме, жүре бергің?!

Сондықтан да келеді біле бергім...

Ұстаз бала алдында өзінің жүріс тұрысымен, киім киісімен, сөйлеу шеберлігімен, дауыс ырғағымен яғни барлық жағынан үлгі болуы қажет. Қазіргі жас жеткіншектер мұғалім болудан қашады, яғни үлкен жауапкершіліктен, қиындықтан қашады. Ал қиындықсыз іс болмайды. Сонымен қатар қазіргі заманда жүрегінің қалауынсыз жоғарғы оқу орнын бітіріп кеп, мектепте жұмыс жасап жатқан жас мамандар да баршылық. Олардан қандай маман шықпақ және балаларға қандай білім бермек? Мамандығын жетік білмеген емес, жетік білуге ұмтылмаған, талпынбаған мұғалім нағыз бейшара деуге болады. Әрине, барлық ұстаздарды айтпаймын, ұстаз болуды армандап, «Дипломмен ауылға» бағдарламасымен қиындықтан қашпай, ауылға барып ұстаздық жолын ауылдан бастаған жас мамандар да баршылық, оларға еңбектерің жансын, бейнеттеріңнің зейнетін көріңіздер, ешқашан уақытпен санаспай еңбек етіңіздер, түбінде сіздерден жақсы маман шығады. Себебі сіздердің алдарыңызда өміріміздің аса бағалы иелері, болашағымыз, еліміздің ертеңі, жас өркендеріміз отыр дегім келеді. Жаңа заманға сай жігерлі де намысты ұлдарымызды, инабатты да ибалы қыздарымызды білім нәрімен сусындатып қана қоймай, қазақы болмысымызбен тәрбиелеуге атсалысайық.

Объяснение:

точна 150 сөз шыгат отвечаю:)

Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: jdjdj3xh
Предмет: Математика, автор: streetbeatmaker
Предмет: Українська мова, автор: dyurovsjka
Яку синтаксичну функцію виконує виділений числівник у реченні. Одним пальцем і голки не вдержиш
А. підмет:
Б. присудок;
В. додаток;
Г. означення
Числівник. Одним
2.Правильною є відмінкова форма числівника
А. чотирьохста
Б. на восьмистах
В. п'ятидесяти дев'яти
Г. на сороках
3.Позначте правильну форму орудного відмінка чотириста сорок вісім
А. чотирмастами сороками вісьма:
Б. чотирьохстами сорока вісьмома;
В. чотириста сорока вісьмома ;
Г. чотирмастами сорока вісьма
4.Помилково узгоджено числівник з іменником у варіанті
А. семеро малят
Б. пять кілограмів
В. півтораста гривень
Г. два доцента
5. Порушено граматичну норму на позначення часу в рядку
А пів на дванадцяту
Б третя година десять хвилин
В двадцять хвилин сьомої
Г двадцять на десяту
Д п'ять хвилин по другій
5.Усі числівники складні в рядку
А тридцять, дев'яносто шість, сорок вісім, шістсот
Б триста сорок вісім, п'ятсот, дванадцять, сімдесят два
В дев'яносто, п'ятдесят шість, чотириста
тридцять п'ять
Г одинадцять, триста, п'ятдесят, шістсот
Д один, двісті чотири, двісті, п'ятий
6.Установіть відповідність між числівниками та характеристиками до них.
1 сто двадцять п'ять
2 двое (дверей)
3 одинадцятий
4 півтора
А. кількісний, цілий, складений
Б. кількісний, дробовий, простий
Д кількісний, збірний, простий
В. кількісний, цілий, простий
7.Установіть відповідність членом речення та виділеним словом
В імлистій (1) долині, що була осяяна срібним (2) промінням (3) місяця, стояли широкі (4) лани золотого жита та пшениці.
А. підмет
Б. присудок в додаток
Г. означення
Д. обставина
8.Установіть відповідність між словом та частиною мови (цифра позначає наступне слово) (1) Скрізь: на вершечку (2) стрілецької гори, на пагорбах (3) чи (4) видолинках панувала тиша.
А. прийменник
Б. прикметник
В. прислівник
Г. сполучник
Д. іменник
Предмет: Математика, автор: Аноним