Предмет: Другие предметы, автор: lilijanikitenko

7. Мінос (син Зевса і Європи) царював А) в Беотії Б) на острові Кріт В) в Лікії​

Ответы

Автор ответа: dan347tan
1

Ответ:

Я считаю что: Вариант Б)

lilijanikitenko: спосіб
dan347tan: Поставь Оценку и Спасибо
lilijanikitenko: поставила
dan347tan: Спасибо
Автор ответа: lekamil38
1

Ответ:

Варіант Б..................

lilijanikitenko: спосибо тебе тоже
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: negipovakamila
СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!! ЗАДАНИЕ НА ФОТО​
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: pabgfrifaer9
ДА 254. Прочитайте. Скажите, есть ли у вас в школе музей? Выпишите сочетания слов с местоимениями он, она, они в разных падежах. Скажите, почему они начинаются с «н». Определите, в каком падеже стоят эти местоимения. НАШ ДРУГ. У нас есть замечательный друг, Мы часто ходим к нему. У то мы многому учимся. С ним никогда не скучно. Это наш старый учитель истории. У него отличная библиотека. В ней антересные книги по истории, по археологии. Наш Пётр Иванович много путешествовал. Он был в Африке. Вы бы послушали, как интересно он рассказывает о ней пет Иванович щедро делится с нами своими знаниями. С ним вмест мы организовали школьный исторический музей.​
2 года назад
Предмет: Русский язык, автор: alicebystrova2014
Прочитайте текст и выполните задание.



(1) Книга играет большую роль в духовной жизни детей, но только тогда, когда ребенок умеет хорошо читать. (2) Что значит "хорошо читать?" (3) Это, прежде всего, владеть элементарным умением — техникой чтения. (4) Я стремился к тому, чтобы индивидуальное чтение было духовной потребностью ребенка. (5) Чтение как источник духовного обогащения не сводится к умению читать; этим умением оно только начинается. (6) Ребенок может читать бегло, безошибочно, но книга — это часто бывает — не стала для него той тропинкой, которая ведет к вершине умственного, нравственного и эстетического развития. (7) Уметь читать — это означает быть чутким к смыслу и красоте слова, к его тончайшим оттенкам. (8) Только тот ученик "читает", в сознании которого слово играет, трепещет, переливается красками и мелодиями окружающего мира. (9) Чтение — что окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя. (10) Оно открывается перед ребенком лишь тогда, когда наряду с чтением, одновременно с ним и даже раньше, чем впервые раскрыта книга, начинается кропотливая работа над словом, которая должна охватывать все сферы активной деятельности, духовной жизни детей — труд, игру, общение с природой, музыку, творчество. (11) Без творческого труда, создающего красоту, без сказки и фантазии, игры и музыки невозможно представить чтение как одну из сфер духовной жизни ребенка.

(12) Основа развития речи и мышления — это и "путешествия" к живому источнику мысли, и эмоционально-эстетическая окраска слова, которая становится понятной благодаря умению чувствовать красоту речи, и художественные богатства, воплощенные в книгах. (13) До того как прочитать первое слово, ребенок должен услышать чтение учителя, матери, отца, почувствовать красоту художественных образов. (14) "Путешествия" в мир природы нельзя представлять как что-то оторванное от книги. (15) Ребенок не увидит красоты окружающего мира, если он не почувствовал красоты слова, прочитанного в книге. (16) Путь к сознанию ребенка идет с двух сторон, с первого взгляда как будто бы противоположных: от книги, от прочитанного слова к устной речи и от живого, уже вошедшего в духовный мир ребенка слова к книге, чтению, написанию.

(17) Войти в духовный мир ученика может лишь то, что соответствует уровню его развития — умственного, эмоционального, эстетического — и в то же время способствует его дальнейшему развитию. (18) Правильно выбрать, что читать, — исключительно важная задача воспитателя.

(19) Книга должна стать для каждого воспитанника другом, наставником и мудрым учителем. (20) Я видел важную воспитательную задачу в том, чтобы каждый мальчик, каждая девочка, заканчивая начальную школу, стремились к уединению с книгой — к раздумьям и размышлениям. (21) Уединение — не одиночество. (22) Это начало самовоспитания мыслей, чувств, убеждений, взглядов.

(23) Школа становится подлинным очагом культуры лишь тогда, когда в ней царят 4 культа: культ Родины, культ человека, культ книги и культ родного слова. (24) Еще до начала работы с моими учениками я много наслышался о трудностях воспитательной работы с подростками. (25) Мне говорили: "Легче всего работать с маленькими детьми. (26) Но как только маленький ребенок станет подростком, он преображается, вы не узнаете его. (27) Исчезнут доброта, чуткость, стеснительность. (28) Появятся грубость, резкость, равнодушие". (29) В дальнейшем я убедился, насколько ошибочны эти слова. (30) В подростке "исчезает" все доброе в том случае, если оно не создавалось, если воспитатель считал, что доброе дается ребенку от природы. (31) Если с детства у ребенка не воспитана любовь к книге, если чтение не стало его духовной потребностью на всю жизнь, — в годы отрочества душа подростка будет пустой, на свет божий выползает как будто неизвестно откуда взявшееся плохое.



(По В.А.Сухомлинскому)

Из предложений 12-16 выпишите фразеологизм.
2 года назад
Предмет: Информатика, автор: ADIL2005HUS
12 : 4 =
12 : 5 =
17 : 9 =
13 : 12 =
Вычислить значения и написать какая часть полученного результата относится к mod, а какая к div
7 лет назад
Предмет: Английский язык, автор: sanya3058
ЛЮДИ ПАМАГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СПОЧНО!!!! ДАЮ 50 БАЛОВ!!! ХЕЛП МИ ПЛИЗ!!!​
7 лет назад