Предмет: Русский язык, автор: aibijke01kg

4. Прочитай. Назови, какой орфограмме соответствует каждая группа слов. Объясни правописание слов. земля тропа герб узкий тишь лещ • Распредели и запиши слова по группам. Устно подбери к каждой группе 2-3 слова на

Ответы

Автор ответа: KOTZ777

Ответ: тишь ( ж. р.), лещ ( м.р. )- орфограмма мягкий знак ( либо отсутствие) еще: дочь, ночь, нож, мышь , ложь, рожь

земля ( земли ) , тропа ( тропки) - проверяемая безударная гласная

еще: ловец, лягушка , моржи ,

герб ( гербы) , узкий ( узок )- проверяемая парная согласная в конце или середине слова

еще: дубки, березка, плод, кот

Объяснение:

Предыдущий вопрос

Следующий вопрос

Похожие вопросы

Предмет: Английский язык, автор: akmara1770

Exercise 2. Передайте следующие предложения в Passive Voice.
1. He stole a lot of money from the shop.
2. By six o'clock they had finished the work.
3. At twelve o'clock the workers were loading the trucks.
4. We send our daughter to rest in the south every year.
5. They will show this film on TV.
6. They are building a new concert hall in our street.
7. I bought potatoes yesterday.
8. We shall bring the books tomorrow.
9. They are repairing the clock now.
10. They sell milk in this shop.
11. I have translated the whole text.
12. They broke the window last week.
13. We shall do the work in the evening.
14. He wrote this book in the 19th century.
15. They were playing tennis from four till five.
16. They have made a number of important experiments in this I
17. Livingstone explored Central Africa in the 19th century.
18. They will stage this play at the beginning of next season.
19. They have forgotten the story.
20. Has anybody explained the rules of the game to you?
Помогите пожалуйста.

2 года назад

Предмет: Другие предметы, автор: pryhodkomargo

Розв'яжіть педагогічну задачу!!! За алгоритмом.
Молода вчителька працювала у 8-А з п’ятого класу, де викладала українську літературу. Учні її дуже любили і поважали. Проте у восьмому класі стосунки вчителя та учнів почали погіршуватися, постійно виникали непорозуміння і навіть конфлікти. Вчителька скаржилася класному керівникові та батькам, що учні стали гіршими, що вони зовсім змінилися порівняно з 5-им класом і з ними стало важко працювати.
Алгоритм: 1. Визначення протиріччя
У ситуації можна виділити протиріччя …

2. Визначення проблеми на основі протиріччя
З визначених протиріч можна виділити таку проблему …

3. Аналіз учасників ситуації:
Учень: вік; вікові та індивідуальні особливості; взаємостосунки з товаришами, вчителями, батьками; місце в колективі.
Учитель: стаж роботи; професіоналізм; взаємостосунки з колегами та учнями; рівень майстерності; стиль керівництва (авторитарний, ліберальний, демократичний); стадії розвитку дитячого колективу.
Місце ситуації в педагогічному процесі.
Проаналізуємо учасників ситуації …

4. Визначення причин виникнення ситуації
Ситуація могла скластися за таких причин …

5. Вибір робочої гіпотези (гіпотез)

6. Вибір системи методів
7. Аналіз ефективності системи дій

2 года назад

Предмет: Қазақ тiлi, автор: alexsandramikhaylova

Шығарма “Менің болашақ арманым” Нәтіже сабақ. СРОЧНО ДАЮ 45 баллов!!!!!!!!!!

2 года назад

Предмет: География, автор: Sasha1984Ghjcdtn

При температуре воздуха +10 в воздухе содержится 4,5 г водяного пара. Определить абсолютную и относительную влажность воздуха.

7 лет назад

Предмет: Математика, автор: milenabeyker92

Решите систему, которая на фото

7 лет назад