Предмет: География, автор: tamazovasamira

1. Используя рисунок 1, ответьте на вопросы.

(а) Как называется метод исследования, показанный на рисунке 1?
(b) Каковы преимущества и недостатки данного метода исследований?
(c) Приведите два примера применения данных методов.
(d) Какие возможности имеет пазвапный метод?

Приложения:

Ответы

Автор ответа: Piraryky
52

Ответ.

  • (а) Как называется метод исследования, показанный на рисунке 1?Это аэрокосмический метод.
  • (b) Каковы преимущества данного метода исследований:
  • -высокая достоверность географических карт
  • -комплексное наблюдение за водами океанов
  • -наблюдение за состоянием окружающей среды
  • -наблюдение за климатом и погодой
  • -исследование труднопроходимых областей
  • -изучение масштабных процессов, происходящих на Земле
  • -высокая скорость исследования
  • -удобство работы со снимками
  • -составление карт прогноза погоды.
  • Каковы недостатки данного метода исследований:
  • -дороговизна аппаратуры
  • -требование высококвалифицированных кадров.
  • (c) Приведите два примера применения данных методов.
  • 1) развитие процессов опустынивания в зоне Сахела в районе пустыни Сахара
  • 2) подробные снимки озоновой дыры
  • 3) отслеживание сброса в реку отходов с промышленных предприятий
  • 4) мониторинг оползней в горах.
  • (d) Какие возможности имеет названный метод:этот метод может проводиться с помощью снимков или же визуально, с минимальными затратами времени, он ведется дистанционно, возможность наблюдения за искомым объектом с любой периодичностью
  • #SPJ1


nnikto150: Спасибо большое!
Piraryky: Пожалуйста
afanasevauliana224: СПАСИБО !
Похожие вопросы
Предмет: Алгебра, автор: Vitalike321
Предмет: Русский язык, автор: rost3005rost
Укажите №№ предложений, в которых есть:
1) обособленный деепричастный оборот (всегда обособляется)…
2) Обособленное одиночное деепричастие……..
3) Деепричастие, перешедшее в наречие и значит – необособленное…
4) Деепричастный оборот, ставший фразеологизмом…..
Некоторые предложения будут в нескольких группах.
1. Вечером пристроившись на попутную машину я выехал в Тельму (Песков). 2.
Какой-то работяга дремал в тенёчке у стены сидя на корточках (Трифонов). 3.
Приходилось сидеть сложа руки и думать (Салтыков-Щедрин). 4. Глебов волнуясь
отошёл в сторону потыкался туда-сюда ища Ефима потом вошёл в магазин
поспрошал там и ругаясь мысленно проклиная необязательных людей вновь
вышел во двор (Трифонов). 5. Иногда Половцев оставив карты садился прямо на
полу по-калмыцки сложив ноги и расстелив кусок брезента разбирал, чистил и без
того идеально чистый ручной пулемёт (Шолохов). 6. Глебов стоял молча
покачиваясь на своих скрипучих сандалетах и смотрел на работягу вспоминая его
имя (Трифонов). 7. Шулепников выплюнул окурок и не посмотрев на Глебова
пошёл вразвалочку в глубь двора (Трифонов). 8. Пашка Матвеев спал почти
круглые сутки а просыпаясь приговаривал: «Знатно!» (Кетлинская). 9. Он слушал
раскрыв рот. 10.Он не любил сидеть сложа руки. 11.Петров нехотя улыбнулся.