Предмет: Қазақ тiлi, автор: sbrona

Синквейн на слово джайлау на казахском языке

Ответы

Автор ответа: carolinass17
0

Ответ:

1.Жайлау

2. Әдемі, жасыл

3.Көктейді, дамиды

4.Мен жазда жайлауға бардым.

5. Тау

Объяснение:

должно быть правильно:)

carolinass17: 3.көктейді, дамиды, көркейеді
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Информатика, автор: mivinitev
Створіть, використовуючи генератор випадкових чисел, одновимірний ма- сив з 30 чисел від 0 до 10. Визначте, яке число зустрічається в цьому ма- сиві найбільшу кількість разів. Збережіть проект у папці з іменем Завдан- ня 5.3.6, створеній у вашій папці​
1 год назад
Предмет: Литература, автор: everythings1590
Очень Срочно!!! ДАЮ 100 БАЛЛОВ!!! Написати твір на 20 речень на тему : Зображення війни в тврах письменників 20 століття і сьогодення України за творами "Подорожній, коли ти прийдеш у Спа..." Генріх Белль, "Чума" Альбер Камю, та " Матінка Кураж та її діти" Бертольт Брехт​
1 год назад
Предмет: Литература, автор: petrtyaglo
Основні етапи розвитку образу Жульєна Сореля:
1. Що думав Жульєн про людей, у яких працював?
2. Що мучило Жульєна, чим була для нього свобода?
3. Навіщо Жульєн домагався кохання пані де Реналь?
4. Як поводився Жульєн під час обіду у пана Вально, що відчував при цьому?
5. Чому і навіщо Жульєн поїхав до Безансона?
6. Як жив і навчався Жульєн у семінарії, яким був і яким хотів здаватися?
7. Як ставився до Жульєна абат Пірар?
8. Як Жульєн потрапив до маркіза де Ла-Моля?
9 як Жульєн попрощався з пані де Реналь?
10. Яке враження справила на Жульєна родина де Ла-Моля? 11. Що відкрилося Жульєну в паризькому суспільстві?​
1 год назад
Предмет: Геометрия, автор: GenaGorin2
Через точку пересечения высот равностороннего треугольника проведена прямая,параллельная одной из его сторон. Эта прямая отсекает треугольник с периметром 16м. Найдите периметр исходного треугольника
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА
7 лет назад
Предмет: Українська література, автор: Seedfo
Завдання до поезії «Ти знаєш, що ти – людина»
1. До кого і з якою метою поет звертається у творі?
2.Чим стурбований поет?
3. Що значить – бути людиною? Чому автор виокремлює усмішку, муку, очі людини?
4. На чому зосереджується автор, говорячи про людину?
5. Якими уявляються поету люди, що житимуть? Чи відрізняються вони чимось, на думку автора, від сьогоднішніх людей?
6. Як ви гадаєте, що значить для поета «жити»?
7. Складіть асоціативний кущ до слова «ЖИТИ».
8. Визначте проблематику твору.
7 лет назад