Предмет: Музыка, автор: yavv000

З яким небесним світилом пов'язана
Соната №14 Л.ван Бетховена
1) Місяць
2) Сонце
3) Зорі

Ответы

Автор ответа: mirasadgshmofalmuz15
2

Ответ:

Я вважаю що це Місяць

Объяснение:

Бо соната №14 відома як "Місячна соната"

Не бийте будь ласка тапками якщо моє твердження є не правильним, за вчасно вибачте (⁠╥⁠﹏⁠╥⁠)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: Yykiomeo
Школярі здали до аптеки 12 кг сушеної малини і 10 кг сушеної чорниці. Скільки свіжих ягід вони зібрали, якщо при сушінні малина втрачає 75% своєї ваги, а чорниця - 80%?
2 года назад
Предмет: Физика, автор: lesabitukov6
Яку потенціальну енергію має тіло масою 5 кг на висоті 10 м ?​
2 года назад
Предмет: Биология, автор: savenokgleb
1. Фасоль относится к :
A) Однодонным
Б) Двудонным
2. Перечислите все сухие плоды .
3. Однодонные растения имеют
A) только пестичные цветки; Б) только тычиночные цветки
B) обоеполые цветки Г) тычиночные и пестичные цветки на одном растении
4. К ветроопыляемым растениям относятся
A) ольха Б) осина B) вишня Г) подорожник
5. Спорофитом цветковых растений является
A) эндосперм Б) яйцеклетка В) семязачаток
6. Семя - это … Цветок - это…
7. Какие растения называются двудонными
A) имеющие два различных вида плодов Б) имеющие на одной особи цветки только одного пола В) имеющие два вида соцветий на одной особи
8. Укажите правильное сочичание типов плодов у растений : вишня- яблоко-
огурец- ежевика
A) боб- ягода- тыквина- ягода; Б) стручок- тыквина- многокостянка- ягода
B) костянка- яблоко- тыквина- многокостянка; Г) ягода- стручок- коробочка- многокостянка
пж надо быстро
2 года назад
Предмет: Английский язык, автор: thedosic2004
Core subjects in secondary schools are:
Выберите один ответ:
a. Art, Technology
b. English, History, Art
c. English, Maths, Science
d. English, Maths
e. Art, Technology, PE
8 лет назад
Предмет: Информатика, автор: Millancuffor
Решите информатику, даю 31 балл!

В алгоритмах, записанных ниже, используются переменные а и b, а также следующие операции: = присваивание; + сложение; — вычитание; * умножение; / деление; // целочисленное деление; % остаток от целочисленного деления. Например, в математике 7 : 3 = 2 (ост.1), а в информатике результат 2(ост.1) получается в два этапа 7 // 3 = 2 , 7 % 3 = 1
Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

а=9
b=a & 5
b=b * 10
a=b // 5-3

а *
b *
Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

a=b 167
b=a // 10
b=b / 4+2
a=b * 25+2
a=a+b

а *
b *
Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

а=841
b=a // 100 + a & 100
a=a // 10
a=a & 10
a=a + b


a *
b *
Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

a=334
b=8
a=a // b
b=a & b



a *
b *
Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

а=20
b=18
b=a + b
a=b - a
b=b + a

a *
b *
Исходное данное — целое трёхзначное число х. Выполните алгоритм для нескольких x.

a=x // 100
b=x & 100 // 10
c=x & 10
s=a + b + c

При x = 182 *
s=
При x = 368 *
s=
При x = 888 *
s=
8 лет назад