Предмет: Українська література, автор: vmmaksim357

1. Добрати заголовок до тексту

2. Скласти та записати план
переказу

3. Написати переказ твору-роздуму
дискусійного характеру в
публіцистичному стилі.

4.Доповнити переказ 4-5 реченнями
про шляхи вирішення екологічної
проблеми.


Небачено активна й здебільшого непродумана діяльність
людини, супроводжувана знищенням природних ресурсів і
забрудненням навколишнього середовища, призвела до того, що
нині біосфера планети перебуває в критичному стані, коли до
глобальної катастрофи залишилися лічені кроки.

Виникли екологічні проблеми не сьогодні й не вчора. Як
свідчать стародавні літописи, ще близько 4 тисяч років тому
вавілонський цар Хаммураті, а пізніше - китайські й монгольські
імператори та європейські монархи вже дбали про збереження
природи й видавали накази про охорону лісів, трав`яного
покриву степів, водних джерел.

Українська козацька старшина, незважаючи на надзвичайне
багатство нашої природи тих часів, теж уболівала за збереження
довкілля й видавала ряд наказів і документів про охорону
придніпровських лісів і лук, заборону спалювання лісів,
браконьєрства, хижацького знищення звірів та риби.

Із розвитком цивілізації та науково-технічного прогресу,
бурхливим зростанням кількості населення на Землі, обсягів
виробництва та його відходів проблеми стосунків між природою
та суспільством дедалі загострюються. Страшною дійсністю
стали голод, отруєні річки та моря, задушливе шкідливе повітря
у великих промислових центрах, загублені ліси, сотні зниклих
видів тварин і рослин, загроза кліматичних аномалій, ерозія та
майже повне виснаження ґрунтів у аграрних районах. Екологічна
криза грізно нависла над усім світом,яка здатна спустошити наш
спільний дім - планету Земля, перетворити її на безлюдну
пустелю.

Ліквідація глобальної екологічної кризи є на сьогодні
найважливішим завданням людства. Ми - люди XXІ століття -
майже ненароком для себе раптом опинились у подвійній ролі
свідків і винуватців катастрофічних змін у навколишньому
середовищі. Ми бачимо це, розуміємо, що це дуже серйозно, але
чому ж тоді не припиняється цей страшний "марафон", що
неминуче приведе людство до загибелі?

Ответы

Автор ответа: nadia20031987
1

Объяснение:

запиши два нових уміння,ти набув

Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: sofiyasamofalova2409
Предмет: Українська література, автор: ggggama933
Пожалуста помогите
1. Період творчості Т. Шевченка, до якого належить поема «Кавказ»:
А рання творчість;
В останній період творчості;
Б період «Трьох літ»;
Г «Невольнича лірика».
2. Поема «Кавказ» присвячена:
А Катерині ІІ;
Б Якову де Бальмену;
В горцям;
Г Миколі І.
3. На початку поеми автор використав з античної міфології образ:
А Зевса;
Б Геракла;
В Прометея;
Г Сізіфа.
4. З питанням «Коли вона прокинеться?» Т. Шевченко звертається до:
А долі людської;
Б справедливості;
В свідомості кавказців;
Г совісті гнобителів.
5. Війна – це не тільки смерть «людей муштрованих», але й:
А голод;
Б сльози;
В хвороба;
Г розчарування.
6. Характеризуючи правду, Шевченко обурено проголосив, що вона:
А закута в кайдани;
Б кров’ю полита;
В п’яна спить;
Г химерна і підступна.
7. У поемі «ненагодована і гола» –
А хмара;
Б ріка;
Г мудрість;
Д воля.
8. Поема написана у формі революційно-викривального ліричного:
А монологу;
Б діалогу;
Г полілогу;
Д послання.
9. Символічними у творі є образи:
А правди і волі;

Б чуреку і саклі;
В Прометея та орла;
Г храму і каплиці.
10. Головна думка поеми:
А Просвітились! Та ще й хочем других просвітити!;
Б Борітеся – поборете!;
В Усі ми в золоті і голі;
Г Дери та дай, і просто в рай!
11. Композитор, який написав на Шевченкову поему симфонію-кантату
«Кавказ» (1902-1913):
А М. Лисенко;
Б О. Сокол;
В М. Стороженко;
Г С. Людкевич.
12. Художній засіб, де йдеться про пряме, найгостріше засудження певної
вади:
А іронія;
Б інвектива;
В сарказм;
Г гіпербола.