Предмет: Алгебра, автор: anhelinapasevych13

відомо що +3<х<4, 1<у<4 оцініть значення виразу 3х/2у ( дріб)

Ответы

Автор ответа: manyny06
0

Ответ:

решение смотри на фотографии

Приложения:
Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Русский язык, автор: agatagor
Отредактируй предложение: исправь лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпиши это слово.

Утренние заморозки, из-за которых степь покрывалась плотным слоем инея, говорили о близости осенних холодов, и тогда кочевники, подгоняемые ветрами, возвращались обратно
2 года назад
Предмет: Қазақ тiлi, автор: meirzanseidaxmet0001
4-тапсырма. Мәтінді оқы. Швейцариядағы Сен-Галль аббаттыгынын кiтапханасы - орта- ғасырлық кітаптарга ен бай кітапхана. 2005 жылы жүргізілген санак бойынша мұнда 160 000 кітап бар. VII ғасырдан бастап XVIII ғасырға дейін Сен-Галль аббаттык орталык деп есептелді. Шіркеу құрылысы 719 жылдан басталған. Бұл шіркеудің негізін салған Ирландиядан шыккан Галль есiмдi монах еді. Кітапхананың кіреберісінде «жанның дәріханасы» деген жазу бар. Залдарда сан- сыз кеп кiтап сөрелері орналасқан. Сонымен қатар бұл жерде сирек кездесетiн қолжазбалар мен құжаттар арнайы сақталатын қойма бар. Оларды ұстауға немесе суретке түсіруге тыйым салынған. ​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: salimamelikli
сроооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооооочно

Моника выбрала какие-то 5 различных чисел. Затем некоторые из них она умножила на 2, а остальные – на 3 так, чтобы получилось наименьшее количество различных результатов. Какое наименьшее количество различных результатов могло у неё получиться?

A) 1 Б) 2 В) 3 Г) 4 Д) 5
2 года назад
Предмет: Другие предметы, автор: madamkaka2626
Ответьте на вопросики пж​
8 лет назад
Предмет: Биология, автор: timbessc
ПОМОГИТЕ ПРОШУ УМОЛЯЮ С БИОЛОГИЕЙ
Представлены злаковые культуры: Овёс, ячмень, пшеница, тритикали, костёр, суданская трава.
Выберите один из данных выше видов. Изучите и опишите предложенное вам растение по плану:
1. Внешний вид растения, жизненная форма.
2. Тип коневой системы (укажите особенности внешнего строения корневой системы).
3. Побег (особенности внешнего строения листа, тип жилкования, тип листорасположения, простой или сложный лист).
4. Цветок или соцветие (определить тип соцветия).
5. Строение отдельного цветка (чашечка, венчик, число и расположение тычинок, особенности строения пестика, их количество). Запишите формулы цветка.
6. Плод. Особенности внешнего строения. Тип плода.
7. Вывод. Класс и семейство, к которым относится изучаемое растение.
8. Зарисуйте строение цветка и плода. Подпишите их основные части.
9. Значение в природе и жизни человека.
МОГУ ЕЩЁ СВЕРХУ ДОКИНУТЬ 100 БАЛЛОВ КТО СДЕЛАЕТ, ПОЖАЛУЙСТА
8 лет назад