Предмет: Английский язык, автор: v3309850

Как выучить неправильные глаголы в 5ом классе

Ответы

Автор ответа: sabinaqwz
1

Ответ:

Неправильные глаголы — это глаголы, прошедшая форма которых не изменяется по правилам. ...

Учить в стихах.

Учить, группируя глаголы по звучанию. ...

Вы не сможете легко и быстро использовать нужные глаголы. ...

Вы учите глаголы, подходящие по рифме, а не те, которыми будете пользоваться.

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Другие предметы, автор: tkacuke533
13. Proszę wybrać odpowiedni czasownik dokonany lub niedokonany i wpisać go w czasie przyszłym. W sobotę ja i moi rodzice (jechać pojechać) ...pajedziemy.......... na jednodniową wycieczkę do Lublina. (Wstawać / Wstać) n.¹0 6.30, u.tm.nemy.¹0 (robić / zrobić) ................ śniadanie i około 7.30 (wychodzić / wyjść) ..............³ z domu. 3 2 Wcześniej mama (przygotowywać przygotować) .............4 kanapki i owoce na drogę, a tata ..........5, czy okna (sprawdzać / sprawdzić) ................ są zamknięte, a światło wyłączone. Postanowiliśmy, że 1 (jechać pojechać) 6 pociągiem. (my, Jechać / Pojechać) .............7 około dwóch godzin. 09 Z dworca PKP (brać/ wziąć) (zawozić zawieźć) (widzieć / zobaczyć) (iść / pójść) Obiad (jeść / zjeść) Po obiedzie tata (spotykać się / spotkać się) ze studiów. W tym czasie ja i mama (r.ż., przymierzać SV 8 taksówkę, która .⁹ nas do centrum. Najpierw 10 Stare Miasto, a potem 11 do muzeum na Zamku Lubelskim. w restauracji na Starym Mieście. ....13 z przyjacielem przymierzyć) 14 w sklepach sukienki i na pewno coś sobie 79 LEKCJA 6​
2 года назад
Предмет: История, автор: mariaxxx7
ПАМ'ЯТКА
характеристики історичного портрету
1. Історичний період, пiд час якого дiяла особа.
2. Роки її життя та діяльності. Риси характеру. Рівень освіти.
3. Які завдання з розвитку краïни стояли перед нею?
4. Чи вдалося ïй досягти змiн:
V у реформуванні держави, сфері внутрішньої політики;
V у господарстві країни, її економіці
V y piвнi життя громадян;
V y cфepi розвитку духовної культури.
5. Її во
iншими державами (війни, завоювання, походи, міждержавні
договори, приєднанні чи втрачені території тощо).
6. Яке історичне значення її діяльності (чому її ім'я зафіксовано в с
7. Власна оцінка історичної особи:
√ позитивні риси діяльності;
√ негативні риси діяльності.
8. Як увічнено пам'ять про історичну особу?
2 года назад
Предмет: Физика, автор: valerij2103000000
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста,решить пример​
2 года назад
Предмет: Математика, автор: khazhagadzhieva
средний возраст учеников класса 11.5 лет в котором учатся 24 человека
после того как в класс пришла новая ученица в класс средний возраст класса стал 11.52 лет
решите пожалуйста с решением и ответом
7 лет назад
Предмет: География, автор: Оксана1970
Происхождение форм рельефа Иранского нагорья.
7 лет назад