Предмет: Литература, автор: langames032

2. Какие события описаны в «Повести временных лет ? 3. О чем повествуется в «Сказании о Кожемяке»?4. Для чего нужно знать литературу прошлых лет? Интересны ли летописные сказания современному читателю? Если интерес ны, то чем?

Ответы

Автор ответа: zovnerlena
2

Ответ:

2. войны (внешние и междоусобные), основание храмов и монастырей, кончина князей и митрополитов – глав Русской церкви.

2. В сказании повествуется, как вызванные на единоборство русские тщетно искали поединщика, который смог бы противостоять печенежскому богатырю, как затем начал "тужить" Владимир, посылая ко всем воинам гонцов, и как, наконец, объявился некий старый муж и рассказал Владимиру о своем оставшемся дома меньшом сыне

4. В наше время неотъемлемым является знание нашего прошлого. Ведь в какой-то мере, не зная нашего прошлого, мы бы не знали кто мы.

Да интересны но не всем.

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: anastasiakornylyuk
лися майстри. Під їхніми вправними руками на очах у здивованих киян почали з'являтися крижані цеглини, колони, підвіконня, двері... Нарешті крижане диво царський палац було збудовано. Такого Київ ще не бачив. Видовище було неповторним і казковим: зали з прозорими сті- нами, вишукані меблi, столи з годинниками, канделябри зі свічками, шафи з посудом, крісла, ліжка, застелені ковдрами, на яких красувалися подушки, - і все це зі справжнісінької криги! З ранку до пізнього вечора грала музика, а коли починалися сутінки, палац освітлювався рiз- нокольоровими ліхтарями, від чого ставав ще більш фантастичним і таємничим. Кияни довго згадували крижаний палац, який, на жаль, розтанув і зберігся тільки в пам'яті тих, хто його встиг побачити (За 1. Мокрієвою та А. Власюком). А. Визначте вид зв'язку мiж реченнями першого й другого абзацiв. Б. З'ясуйте засоби міжфразового зв'язку між реченнями першого абзацу.​
Предмет: Английский язык, автор: darewqrt
Предмет: Литература, автор: kseila
1) В германской дальней стороне
(2) Увял великий бой.
(3) Идёт по выжженной стерне
(4) Солдат передовой.
(5) Лежит, как тяжкое бревно,
(6) Вонючая жара.
(7) Земля устала. Ей давно
(8) Уж отдохнуть пора.

(9) И вот на берегу реки
(10) И на краю земли
(11) Присел солдат. И пауки
(12) Попрятались в пыли.
(13) Легла последняя верста,
(14) Солдату снова в путь,
(15) Но тут усталая мечта
(16) Присела отдохнуть,

(17) И он увидел, как во сне,
(18) Такую благодать,
(19) Что тем, кто не был на войне,
(20) Вовек не увидать.
(21) Он у ворот. Он здесь. Пора.
(22) Вошёл не горячась.
(23) И все мальчишки со двора
(24) Сбегаются встречать.

(25) Друзья кричат ему: «Привет!»
(26) И машут из окна.
(27) Глядят на пыльный пистолет,
(28) Глядят на ордена.
(29) Потом он будет целовать
(30) Жену, отца и мать,
(31) Он будет сутки пировать
(32) И трое суток спать.

(33) Потом он вычистит поля
(34) От мусора войны.
(35) Поля, обозами пыля,
(36) О ней забыть должны.
(37) Заставит солнце круглый год
(38) Сиять на небесах,
(39) И лёд растает от забот
(40) На старых полюсах.

(41) Навек покончивши с войной –
(42) И это будет в срок, –
(43) Он перепашет шар земной
(44) И вдоль и поперёк.
(45) И вспомнит он, как видел сны
(46) Здесь, у чужой реки,
(47) Как пережил он три войны
(48) Рассудку вопреки.

1946


1Каким размером написано стихотворение?


чередованием четырёх- и трёхстопного ямба

чередованием трёх- и двустопного ямба

четырёхстопным хореем

трёхстопным дактилем

2Черты каких жанров отразились в этом стихотворении? Отметьте два варианта.


сказки

басни

баллады

героической поэмы

трагедии

репортажа

3 Напишите номер строки, в которой встречается сравнение.


4 Какие художественные приёмы есть в строках 33–40? Отметьте два варианта.


оксюморон

ирония

гипербола

метафора

литота

метонимия

5Как можно определить композицию этого стихотворения?


линейная

кольцевая

рамочная

обратная



Срочно даю 30 баллов
Предмет: Психология, автор: Аноним