Предмет: Геометрия, автор: vityatonya

У трикутника ABC, sin A = 0,1, sin B = 0,45, a = 20 см. Знайдіть b.
У відповідь записати тільки число.


dnepr1: Надо применить теорему синусов и по пропорции найти b.

Ответы

Автор ответа: mobilochka67199
4

Объяснение:

90

..................

Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: ivankraseha1103
Твір-опис місцевості – це зв'язний текст, який дає словесне зображення основних ознак міста, села, вулиці, подвір’я, площі. Щоб описати місцевість, потрібно вказати: - де вона розташована; - історичні відомості, пов’язані з нею; - предмети (об’єкти), які є в цій місцевості. Отже, складовими опису місцевості є опис місця й описи окремих предметів, які на цьому місці розташовані. ПАМ’ЯТКА Як працювати над твором-описом у художньому стилі 1. Пам’ятайте: опис складається з таких частин: загальне враження, повідомлення окремих деталей, вказівка на їх місце розташування й ознаки, висновок. 2. Доберіть яскравий заголовок. 3. Спочатку визначте, які предмети (особливості) місцевості ви хотіли б виділити в описі; далі доберіть дієслова (у художньому стилі), які вказують на розташування. Пам’ятайте, що всі дієслова повинні вживатися в одному часі. 4. Використовуйте слова і словосполучення на позначення місця розташування об’єктів опису місцевості: прямо переді мною, неподалік, поруч, у центрі, у далині, трохи далі, зліва, справа та ін. 5.Доберіть до визначених предметів характерні для них ознаки. Доречно використовувати художні засоби – епітети, порівняння – для увиразнення мовлення. 6. Використовуючи дібрані слова і словосполучення, складіть опис місцевості. 7. Доповніть висловлювання описом природи. Напишіть твір-опис місцевості (1 фото на вибір) з нашого міста.
Предмет: Русский язык, автор: natakotsalajnen87

1. Какой глагол не относится к 1 спряжению?

1.гореть 2) стыть 3) бороться 4) брить

2. В каком глаголе в суффиксе пишется буква и?

1). ноч..вать 3) повел..ваю

2). намер..ваюсь 4) постук..ваю

3. Укажите наклонение выделенных глаголов.

1. Мы встретили раненого казака.

2. Спели бы нам что – нибудь, Оля.

3. Если б голос мой умел сердца тревожить!

4. Сидите смирно, не разговаривайте!

5. Укажите, в каком времени употреблены выделенные глаголы.

1. Девочка улыбнулась и успокоилась.

2. После обеда я отправлю свои вещи.

3. Уж тает снег, бегут ручьи…

4. Вертит очками так и сяк.

5. Отметьте разноспрягаемый глагол.

1). ползти 2). есть 3). беречь 4). стрелять

1. В каком предложении употреблён переходный глагол.

1. Тень ушла к немым дубравам.

2. Лес пахнет дубом и сосной…

3. Ты поила коня из горстей в поводу…

4. Робко, темно и глубоко

Плакали струны мои.

6. Какой глагол является безличным или употреблён в значении безличного?

1) трястись от страха

2) летом поздно темнеет

3) бережно отнёсся к старой вещи

4) разлеталась из – под ног листва

7. Какой глагол не имеет формы 1 – го лица настоящего времени?

1.) чтить 2) свистеть 3) дудеть 4) снабдить

8. Какая из двух форм повелительного наклонения нежелательна для употребления?

1. вылезай – вылазь 3) выложь – выложи

2. покажи – покажь 4) выгляни – выглянь

9. В каком глаголе ударение падает на последний слог?

1) обняли 2) обвили 3) перелили 4) включишь

Часть В
Прочитайте текст и выполните задания, приведённые после него.
(1)Пришла зима, и мы устроили для птиц кормушки. (2) Когда птицы захотят есть, они подлетают к кормушке и клюют зёрна и сухие ягоды. (3) Мы стараемся, чтобы синицы, воробьи, снегири не знали зимой голода.

11. Укажите наклонение глаголов из предложения (1).

12. Из предложения (2) выпишите разноспрягаемый глагол (разноспрягаемые глаголы)
13. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы)
14. Выпишите из 1-го предложения грамматическую основу (грамматические основы)
С1. Напишите мини-сочинение (3-5 предложений), используя безличные глаголы, на тему: «Вечер в деревне»