Предмет: Математика, автор: dolgapolina06

яке з даних чисел не є кратним числа 16?8 32 16 320

gersmek5: ти не написав яких *даних*
dolgapolina06: 8 32 16 320

Ответы

Автор ответа: gersmek5
1

Ответ:

8

Пошаговое объяснение:

Чому 8? Тому що  треба поділити скільки-то раз, щоб отримати 16, в данному випадку.

Якщо ми будем ділити на 8, то в нас буде зменшуватись число і ми не отримуєм 16

а 16 поділити на 1 - це 16

32:2=16

320:20=16

Якщо є питання, питай:)

Предыдущий вопрос
Следующий вопрос
Похожие вопросы
Предмет: Физика, автор: Аноним
Тіло,об'єм якого складає 25см³ занурюють у гас. Визначте яка виштовхувальна сила діє на тіло.​
1 год назад
Предмет: Физика, автор: dasa42268
Магнітний потік у середині контуру площею поперечного перерізу 6 * 10 ^ - 3 * M ^ 2 дорівнює 0, 3 * 10 ^ - 3 * B * 6 Яка індукція поля у середині контуру?(Поле вважати однорідним)​
1 год назад
Предмет: Другие предметы, автор: fearterror7
Ответить на вопросы.
1. Какие вы знаете методы нахождения опорных планов?
2. Расскажите об алгоритме метода искусственного базиса.
3. Для каких ЗЛП используется метод искусственного базиса?
4. Когда задача не имеет решения?
5. Сформулируйте правило перехода от одного опорного плана к другому.
6. Что делать, когда из базиса не выводятся все искусственные переменные?
7. Какие задачи линейного программирования называются двойственными?
8. Сформулируйте правила построения двойственных задач.
9. Как вид ограничений двойственной задачи связан с ограничениями
неотъемлемости соответствующей переменной в исходной задаче?
10. Какие бывают формы двойственных задач?
11. Сформулируйте первую теорему двойственности.
12. Сформулируйте вторую теорему двойственности.
13. Дайте экономическую интерпретацию двойственной задачи.
14. Какой план называется псевдопланом?
15. В чем состоят особенности двойственного симплекс-метода?
16. Как по решению прямой (двойственной) задачи найти решение двойственной
(прямой) задачи?
17. Когда задача не имеет решения?
18. Опишите алгоритм двойственного симплекс-метода.
1 год назад
Предмет: Алгебра, автор: simpsonbill
надо короче мне помочь потому что я тупой
7 лет назад
Предмет: Русский язык, автор: deniskim112006

Задание 2. Прочитайте текст, Выпишите причастные обороты
«Воин-освободитель», возведённый в берлинском Трептов-парке. Возведен он в виде фигуры советского солдата, стоящего на обломках фашисткой свастики. Одной рукой он держит спасенную девочку, а в другой его руке- меч. Этот тринадцатиметровый монумент стал по-своему эпохальным. Миллионы людей, посещающие Берлин, стараются побывать здесь, чтобы поклониться великому подвигу советского народа.
Памятник расположен на вершине насыпного кургана, к его постаменту ведёт лестница. Внутри постамента находится круглый памятный зал. Стены зала украшены мозаичным панно. На панно изображены представители разных народов, включая народы Кавказа и Средней Азии, возлагающие венки на могилу советских воинов. Над их головами на русском и немецком языках написано: «Ныне все признают, что советский народ своей самоотверженной борьбой спас цивилизацию Европы от фашистских погромщиков. В этом великая заслуга советского народа перед историей человечества».
Центральная часть зала представляет собой кубический постамент, выточенный из чёрного полированного камня. На котором стоит золотой ларец с пергаментной книгой в красном сафьяновом переплёте. В книгу вписаны имена героев, павших в боях за Берлин и погребённых в братских могилах.
7 лет назад