Предмет: Русский язык, автор: oxmister62

Пишем Напишите два коротких письма в официальной и неофициальной форме для Правительства и интернет-форума, в которых предложите свою идею для эффек- тивного изучения казахского языка школьниками. Вы можете пользоваться следующими подсказками: • в деловом письме: Мы предлагаем .... Это должно способствовать ... . • в сообщениях на форуме в Интернете: Я считаю .... Думаю ... . Так, ... .​

Ответы

Автор ответа: zhansokanony
3

Ответ:

Официальное письмо для правительства:

Данное письмо адресовано правительству Российской Федерации. Целью данного письма является возможность донести до правительства предложений того, как можно более эффективно отрегулировать процесс изучения казахского языка в общеобразовательных учебных заведениях.

Хотелось бы предложить ряд конкретных предложений, которые могут улучшить процесс изучения казахского языка среди школьников. Рассмотрим каждое предложен(ие) в отдельности. Первое предложение, которое хотелось бы рассмотреть, это внедрение современных компьютерных технолог(ий) с использование разработанных методолог(ий) ведущих специалистов. Это предложение увеличит интерес обучающегося к предмету обучения.

Второе переложение, которое необходимо внедрять в процесс обучения казахского языка, это систематические посещения тех территор(ий), на которых проживают носители казахского языка. Это позволит максимально близко столкнуться с казахским языком и ощутить на практике всю его красоту и многообразие.

Учитывая вышеизложенное прошу рассматривать предложенные мной варианты нововведений и рассматривать возможность включения их в школьную программу по изучению казахского языка.

Письмо для форума:

Всем привет. Уже давно читаю различные форумы, на которых обсуждают эффективность различных обучающих программ. Хотелось ко всему сказанному еще добавить два предложен(ия) по улучшению изучения казахского языка. Первое, это нужно внедрение современных электронных технолог(ий). Найти лучшие методологии, которые сегодня используются по всему миру. И еще нужно закрепить в общей программе посещение мест, где люди говорят на казахском языке, это тоже поможет закрепить знан(ие).

Объяснение:

Напишите, какие могут возникнуть трудности. Вместе обсудим


zhansokanony: если помогло лучший ответ пж
oxmister62: здравствуй, спасибо конечно но это взято из других ответов, ещё это сообщение должно быть адресовано Казахстанскому правительству а не российской федерации
oxmister62: и нужно чтобы были маленькие 2 текста, 4-5 предложений
shancharbayeva0121: мне жалко тебя и я поставлю 5 звезд
Похожие вопросы
Предмет: Українська мова, автор: chuvak650
Даю 40б
14. Префікс при- означає неповноту дії в усіх словах рядка
А примовкнути, приглянути, припаркувати
Б присвиснути, приручити, присмирніти
В притрусити, причепуритися, припаювати
Г пришерхнути, прилягти, присмалити
Д приглушити, приблудитись, прив’ялий
15. Установіть відповідність між іменниками та способами словотвору.
Способи словотвору
1 префіксальний 2 суфіксальний
3 префіксально-суфіксальний 4 складання основ
Слова
А співвітчизник Б завантажування В надприбуток Г порив Д птахофабрика
16. Помилок у слововживанні немає в реченні
А Після уроків учні займаються в різних гуртках.
Б Повідомлення знайдете в поштовому ящику.
В У цьому зошиті дванадцять аркушів.
Г У вас є мілкі гроші?
17. Помилка в слововживанні є в реченні

А На цій полиці старовинні та рідкі книги.
Б Це виборна посада.
В Він дав правильну відповідь.
Г Візьми перепустку до навчального корпусу.
18. Треба обрати перше із вказаних у дужках слово в рядку
А у скрутному матеріальному (стан, становище, положення)
Б (відношення, відносини) в колективі
В (громадський, громадянський) транспорт
Г (оголошувати, виголошувати) промову
Д (оголошувати, проголошувати) незалежність
19. Лексична помилка є в одному зі словосполучень рядка
А висвітлювати події, освітлювати приміщення
Б приводити до школи, призводити до тяжких наслідків
В зв’язаний з умовами життя, пов’язаний рушником
Г познайомити з дівчиною, ознайомити з матеріалом
Д громадська робота, громадянські права
20. Установіть відповідність між фразеологізмами та їхніми лексичними
синонімами.
Фразеологізми
1 прикусити язика 2 гратися в кота і мишку
3 кривити душею 4 пускати шпильки
Предмет: Физкультура и спорт, автор: amasanova017
СРОЧНО!!!!!
ЗАВДАННЯ 3
Основною відмінною ознакою рухового навику є:
а) нестабільність у виконанні рухової дії;
б) постійна зосередженість уваги на техніці виконання рухової дії;
в) автоматизованість управління руховими діями;
г) нестійкість до дії збиваючих факторів (зустрічний вітер, дощ, погане освітлення місць занять, шум в залі, на стадіоні тощо).
ЗАВДАННЯ 4
Яким методом навчання переважно користуються на етапі початкового розучування техніки складної рухової дії?
а) методом інтервальної вправи;
б) методом повторної врави;
в) методом розчленованого навчання;
г) методом цілісного навчання.
ЗАВДАННЯ 5
З перерахованих завдань обрати ті, якими можна доповнити наступну нижче пропозицію: 1) вивчити техніку рухової дії (у цілому і по частинах); 2) усунути грубі помилки, що спричиняють невиконання дії або його значне спотворення; 3) досягнення злитості фаз і частин техніки рухової дії; 4) навчання різним варіантам техніки дії; 5) формування умінь застосовувати вивчене у дії в різних умовах і ситуаціях. Особистими педагогічними завданнями на етапі вдосконалення рухової дії є:
а) 4, 5;
б) 1, 2;
в) 1, 3, 5;
г) 1, 2, 3, 4, 5.
ЗАВДАННЯ 6
Фізичні вправи – це:
а) такі рухові дії, які спрямовані на формування рухових умінь і навичок;
б) види рухових дій, спрямовані на морфологічні і функціональні перебудови організму;
в) такі рухові дії (включаючи їх сукупності), які спрямовані на реалізацію завдань фізичного виховання, сформовані і організовані за його закономірностям;
г) види рухових дій, спрямовані на зміну форм статури і розвиток фізичних якостей.
ЗАВДАННЯ 7
Під технікою фізичних вправ розуміють:
а) способи виконання рухових дій, за допомогою яких рухове завдання вирішується доцільно з відносно великою ефективністю;
б) способи виконання рухової дії, залишають естетично сприятливе враження;
в) певну впорядкованість і узгодженість як процесів, так і елементів змісту даної вправи;
г) видиму форму, яка характеризується співвідношенням просторових, часових і динамічних (силових) параметрів руху.
ЗАВДАННЯ 8
Група, яка формується з учнів, що мають незначні відхилення у фізичному розвитку та стані здоров'я (без суттєвих функціональних порушень), а також недостатню фізичну підготовленість, називається:
а) групою загальної фізичної підготовки;
б) фізкультурною групою;
в) середньою медичною групою;
г) підготовчою медичною групою.