Ответ по предмету Алгебра: (m5)3= помогите пожалуйсто

Предмет: История, автор: zigalovapolina543

?! 1. Кого называли принцепсом в Римской империи? Что такое прин- ципат? 2. Как сформировалась система императорского правления? С чьим именем она связана? 3. В чем отличия принципата от домината? 4. Каким было положение рабов в Риме? Почему им стали давать свободу? 5. Каким было положение крестьян? Чем колоны отличались от простых крестьян, 6. Назовите причины кризиса Римской империи. дам 15 б

1 год назад

Предмет: Українська мова, автор: kisenkonatalia17

Червоний метелик Над зеленою травою летів червоний метелик. Яскравий, красивий. Ось він сів на зелену траву. Поседів і знову полетів. Побачив метелика горобець. Літає над ним, ось – ось наздожене. Злякався метелик. Куди подітися? Полетів до червоних троянд.
1) записати продовження казки .І щоб був діалог

1 год назад

Предмет: Математика, автор: ismartsdn6957

4(х - 7)= 2(3х - 10) + 6 розв‘яжіть рівняння

1 год назад

Предмет: Информатика, автор: karinagnida52

яке значення команди input?

7 лет назад

Предмет: Українська література, автор: naztes

СРОЧНО!!!!!!!!!!! ТЕСТИ УКРЛИТ ДАЮ 70 БАЛОВ
Середній рівень ( 6 балів)
1. Моральний урок дідів з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» для
молодих бійців полягав у тому, що
А) вони попалили всі човни й зірвали ворогові переправу;
Б) перевернули човни й загинули разом із ворогами;
В) зробили засідку й побили багато ворогів;
Г) мужньо витримали знущання ворогів і не видали партизанів.
2. Діди Платон і Савка ставили за приклад бійцям, що відступали:
А) Кармалюка; Б) Гонту, Залізняка;
В) своїх синів; Г) самих себе.
3. Молоді бійці з оповідання О. Довженка перед своїм першим боєм запиталив командира Петра Колодуба
А) звідки він бере мужність і сили;
Б) що робити, коли ворога набагато більше й він краще озброєний;
В) чому не можна відступати
Г що робити при пораненні.
4. Дід Платон з оповідання О. Довженка «Ніч перед боєм» лаяв відступаючих наших бійців
А) за невміння користуватися зброєю, влучно стріляти;
Б) за невміння маскуватися, рити окопи;
В) за боягузтво, невміння та небажання захищати рідну землю;
Г) за те, що забувають писати листи своїм рідним.
5. У невинуватість Славка, героя повісті Н.Бічуі, вірили:
А) тренер, Лілі;
Б) Стефко та Юлько;
В) класний керівник і директор школи;
Г) інспектор дитячої кімнати міліції, Надія Григорівна.
6. Особливостями композиції повісті Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути» є:
А) введення казкових, фантастичних елементів;
Б) наявність оповідача, розповідь ведеться від першої особи;
В) наявність багатьох відступів, листів, снів;
Г) зміщення часових площин, різнобічний показ героїв, заглиблення у
психологію.
7. Юлько Ващук, герой твору Н. Бічуї «Шпага Славка Беркути»,
розчарувався у своєму батькові через те, що:
А) той збирався до міліції заявляти на Славка за поранення;
Б) той скористався чужою працею, видавши її за свою;
В) батько часто сварився з мамою Юлька;
Г) не підтримував його захоплення музикою, малюванням.
8. Кого просив про допомогу Юлько Ващук (помститися Славкові Беркуті):
А) Стефка Вуса; Б) Лопуха;
В) батьків; Г) Лілі.
9. Робота яку недолюблював виконувати білий кінь Шептало?
А. перевозити гній Б. орати поле
В. їздити до міста Г. катати малих дітей у святкові дні
10. Якого кольору був Шептало, коли повернувся додому після вільної прогулянки
А. Сірого Б. Білого В. Вороного Г. чорного
11. за Шепталову сваволю Степан називав його
А. ледачим зіллям Б. старою клячею
В. Лиходієм Г. хитрим стрибунцем
12. Мама білого коня працювала у
А. селян обробляючи землю Б. цирку розважаючи публіку
В. Фермера Г. Лісника

7 лет назад

(m5)3= помогите пожалуйсто

Ответы