Предмет: Биология, автор: Lisaauwu

ПОМОГИТЕ СРОЧНО!! Биология

Приложения:

Ответы

Автор ответа: crajuljuls
1
1)Епітеліальна
Головні особливості епітеліальних тканин — швидка регенерація і відсутність кровоносних судин.

Основні їх функції: розмежувальна, захисна, всмоктуюча, секреторна, екскреторна.

Розташування в організмі людини: покриви тіла, слизової оболонки внутрішніх органів, залози.

Різновиди:
Одношаровий Вівчастий Епітелій
Одношаровий Залозистий Епітелій
Одношаровий Покривний Епітелій
Багатошаровий Покривний Епітелій

2)М‘язова
Особливості будови: 
Утворена клітинами, що здатні скорочуватися.
Багато клітин зливаються в єдину структуру, у якій паралельно одна одній розміщуються нитки білкових молекул.
Невеликий вміст міжклітинної речовини.

Функція: рухова

Розташування в організмі людини: основна тканина скелетних м'язів та багатьох внутрішніх органів.

Різновиди:
Непомугована М‘язова Тканина
Посмугована Скелетна М‘язова Тканина
Посмугована Серцева М‘язова Тканина

3)Сполучна
Особливості Будови:
Клітини різноманітні за будовою.
Значна кількість міжклітинної речовини, яка складається з основної речовини та волокон.
Склад міжклітинної речовини залежить від функції тканини.

Функція: поживна, опорна, транспортна, захисна, структурно-пластична. За функціями сполучні тканини бувають опорні, опорно-трофічні та трофічні.

Розташування в Організмі Людини: елементи сполучної тканини входять до складу будь-якого органа.

Різновиди:
Пухка Волокниста Сполучна Тканина
Щільна Волокниста Сполучна Тканина
Жирова Тканина
Кісткова Тканина
Хрящова Тканина
Кров
Лімфа

4)Нервова
Особливості Будови:
Нейрон: Основний структурний та функціональний елемент нервової тканини.
Одноядерна клітина має тіло, багато відростків.
Гліальні клітини: Заповнюють проміжки між нейронами, які потребують великої кількості кисню, поживних речовин, мікроелементів тощо.

Функція: здійснення нервової регуляції роботи органів та їхніх систем, взаємодії організму з навколишнім середовищем.

Розміщення в Організмі Людини: головний і спинний мозок, нерви, нервові вузли.

Висновок:
Гістологія - розділ біології, що вивчає будову тканин живих організмів.
Похожие вопросы
Предмет: Математика, автор: veronikanatawa
Предмет: Обществознание, автор: angelinavetoshko
2.Прояви внимание к старикам
С древних времен люди беспокоились об отношении молодежи к старшему поколению. В священном писании говорится: «Заступи в старости отца твоего и не опечали его», «Почитай старших, благогови»?
Благоговейное отношение – это доброе, уважительное, вежливое, доброжелательное отношение к старшим.
В начале 18 века по указу Петра I были изданы правила поведения для «младых отроков». Послушайте отрывок из этого документа.
«Юности честное зерцало, или Показание к житейскому обхождению»
Во-первых наипаче всего должны дети отца и матерь в великой чести содержать. И когда от родителей что им приказано, бывает, всегда шляпу в руках держать, а перед ними не одевать, и возле их не садиться, при них в окно не выглядывать, но все потаенным образом о велики почтением, не с ними в ряд, но не много стоять позади их в стороне, подобно слугам. В доме ничего
своим именем не повелевать.
Дети не имеют без приказа родителей ничего бранить, или словами плохими попрекать, они должны вести вежливо и учтиво.
Когда говорят родители, речей перебивать не надлежит, надо ожидать, пока они выговорятся. Стоять при родителях должны прямо.
Без спросу не говорить, а когда говоришь, то должны они отозваться или отвечать как услышат голос родителей и не дерзновенно отвечать.
1) Как вы понимаете эти правила и какие из них нужны сегодня?
2) Какие из этих правил вы выполняете?
3) Работая с рубрикой «Картинная галерея», на 103 учебника, ответьте на вопросы, приведенные в конце рубрики.
4) Что подразумевается под понятием «почтенный возраст».
В рассказе Валентины Осеевой «Просто старушка» описывается ситуация – мальчик и девочка увидели, что впереди идущая старушка поскользнулась и упала.
- Подержи мои книжки! – крикнул мальчик, передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила:
- Это твоя бабушка?
- Нет, - ответил мальчик.
- Мама? – удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тетя? Или знакомая?
- Да нет же! нет! – улыбаясь, сказал мальчик. – Это просто старушка!
5) О чем эта история? Чему научил вас этот случай?
Предмет: Русский язык, автор: Lera89005296720