Ответ по предмету Математика: Запиши число яке, 1)на 3 більше за найменше трицифрове число 2) на 2 менше від найменшого восьмицифрового числа 3) на 5 більше за найбільше трицифрове число 4) на 8 менше від найбільшого шестицифрового числа.

Предмет: География, автор: Ahayo007

3. Используя материалы учебника и дополнительные данные, проанализируй
те факторы размещения учреждений по оказанию туристско-рекреационных
услуг (на примере Италии).
1..
2.
3.
4.
Природно-
ресурсный
фактор
Туристско-рекреационные услуги
в Италии
Экологический
фактор
1..
2.
3..
4.
1..
2,
3.
4.
Фактор
трудовых
pecypсoв
Территориаль
ный фактор
1.
2.
3..
4.

ПОЖАЛУЙСТА

2 года назад

Предмет: Литература, автор: darinapasko11

Допоможіть будь ласка дам 50 баллів!!
на основі переглянутої презентації створіть анкету Гайавати за такими пунктами:
1.Ім`я героя
2. Соціальний стан, походження.
3. Портрет, особливі прикмети.
4. Місце проживання, спосіб життя.
5. Родина, коло спілкування (друзі), вороги.
6. Вчинки, поведінка
7. Риси характеру.
8. Життєвий девіз або мета життя (цитата або афоризм).

2 года назад

Предмет: Українська література, автор: Аноним

1. Лось прислухався до землі, очікуючи
А зиму
Б весну
В
літо
Г
осінь
2. У реченні «На тому боці, ген під обрієм, примостилося село»
використано
А епітет
Б порівняння
в гіперболу
г метафору
3. Словами «…очі все густіше набрякали кров’янистим смут-
ком, аж горіли червоним розпачем…» охарактеризовано
А дядька Шпичака
Б
лося
В старшого брата
Г молодшого брата
4. Доведіть, що твір Є. Гуцала <<Лось>> за жанром-оповідання.
5. Прочитайте опис природи, який вам найбільше запам'я-
тався. Яку роль відіграють пейзажі в оповіданні?
6. Чому лось остерігався не тільки вовків, а й людей?
7. Розкажіть, як поводив себе лось у крижаному полоні. Що ви
відчували, читаючи ці рядки?

2 года назад

Предмет: Русский язык, автор: dementevdimka

1.Выделить суффиксы в словах:
Перевозчик, пожарник, старец, стыдливый.

2.Выполнить морфемный разбор слов, укажите их принадлежность к части речи и способ словообразования:
игривый, догонять, паровоз.

3.Списать, вставляя пропущенные буквы:
Бе…болезненный, бе…шумный, в(з/с)дыхать, бе..цельный, бе..жалостный, бе..чувственный.

4.Составить словообразовательную цепочку слов:
Ночевка, пушистенький, читательница.

5.Вставить пропущенные буквы в словах. Выделить изученные орфограммы:
Отр..стить, ч..лка, прик..сновение, прил..гательное, крыж..вник, ш..рох, ш..лковый, ч..порный, приш..л, ж..лудевый, ул..жить, р..сток, кас..тельная.

6.Списать предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания:
Мы с товарищем предпол..гали выехать до ра…вета но выехали поз..но.
В степи ст..яла тишь а р..стительность встр..чалась ре..ко.
Ж..лудь плод дуба.
Составить схемы данных предложений.

8 лет назад

Предмет: Математика, автор: Аноним

Запиши только ответы:
1) Какое число больше 38990 на один десяток?
2) Во сколько раз 7 м больше 7 см?
3) Запиши число, в котором 7 сотен тысяч и 7 тысяч.
4) Запиши число, которое следует за числом 3099
5) Сколько кг в 1/5 тонны?

8 лет назад

Ответы